|
| |
|
IKA DHIAN LESTARI. PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI ILOILO SCIENCE AND TECHNOLOGY UNIVERSITY LABORATORIUM SCHOOL PHILIPPINES. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakLabschool merupakan salah satu sekolah latihan bagi mahasiswa calon guru untuk mengembangkan pengalaman praktiknya guna menuju guru profesional. isatu labschool merupakan salah satu sekolah yang menyediakan fasilitas tersebut bagi mahasiswa calon guru yang mengikuti sea teacher project yang diselenggarakan oleh seameo. oleh karena itu diharapkan isatu labshool dapat menjadi tempat latihan yang komplit bagi mahasiswa calon guru. keunikan dari isatu labshool dari aspek pengajar yang mengandalkan dosen menarik perhatian penulis untuk melakukan penelitian mengenai pembelajaran matematika di sekolah tersebut. penelitian ini bertujuan untuk mengkaji: (1) relevansi perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran matematika di isatu labshool; (2) aktivitas siswa selama pembelajaran matematika di isatu labschool. penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. subjek penelitian untuk mengkaji relevansi antara perencanaan dengan pelaksanaan pembelajaran matematika
Baca Juga : EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI K-12 BASIC EDUCATION CURRICULUM DI CBSUA-LAB HIGH, PHILIPPINES (Nadiatun Firda, 2020) ,
Baca Juga : KEMAMPUAN PESERTA DIDIK MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA TRENDS INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY (TIMSS) DI KELAS V SD NEGERI 51 BANDA ACEH (DELISMA SIREGAR, 2019) , lah seorang dosen yang berperan sebagai guru, sedangkan untuk mengkaji aktivitas siswa, subjek penulisannya adalah 30 orang siswa di salah satu kelas upper secondary school isatu labshool, yaitu kelas eagle. pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan obervasi dan wawancara. data berupa relevansi perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran matematika serta aktivitas siswa dianalisis melalui 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. data yang telah didapat ditrianggulasikan terlebih dahulu sebelum disajikan agar kesimpulan yang ditarik nantinya berlandaskan alasan yang kuat. hasil penelitian yang didapatkan penulis menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pembelajaran matematika di isatu labschool tidak relevan dengan pelaksanaan pembelajaran; (2) siswa kurang aktif selama pembelajaran matematika di isatu labschool. penulis merekomendasikan agar: (1) seorang guru harus melaksanakan pembelajaran sesuai dengan perencanaan yang telah dibuatnya; (2) pembelajaran lebih melibatkan siswa agar siswa terbiasa untuk melalukan aktivitas oral. kata kunci: pembelajaran matematika, isatu labschool, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, aktivitas siswa Tulisan yang relevan PERANCANGAN FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Ritzi Nur Alief Destika, 2018) ,KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS PROJECT BASED LEARNING (STEM-PJBL) DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (YULIA, 2018) , GAME EDUKASI MATEMATIKA TINGKAT SEKOLAH DASAR (Bengimi Bensu, 2019) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |