Abstrak

Baca Juga : “PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS PENUGASAN DAN KETRAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI MAN KABUPATEN BIREUEN” (Putri Liana, 2018) ,

Baca Juga : PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS PENUGASAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI KABUPATEN BIREUEN (Putri Liana, 2018) ,

esis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar kognitif yang signifikan antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen tps+dl dengan nilai thit(1,69) > ttab(1,67). uji hipotesis terhadap nilai posttest keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas kontrol dan kelas eksperimen memperoleh nilai thit(4,34) > ttab(1,67) yang berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai posttest keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas kontrol dan kelas eksperimen. uji hipotesis terhadap skor motivasi belajar kelas tps+dl dan kelas kontrol diperoleh nilai thit>ttab yaitu 8,07 > 1,67 yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara skor rata-rata motivasi belajar peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol. pembelajaran discovery learning dipadu think pair share berpengaruh positif pada hasil belajar, keterampilan berpikir kritis dan motivasi belajar peserta didik. kata kunci: discovery learning, think pair share, hasil belajar kognitif, keterampilan berpikir kritis, motivasi belajar, sistem peredaran darah

Tulisan yang relevan

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DIPADU MINDMAP TERHADAP MOTIVASI, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI SMA NEGERI BANDA ACEH (KHARINA AREEISTY, 2019) ,

PEMANFAATAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS LEARNING CYCLE 7E PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMAN 1 SAMALANGA (Nurfida Jufra, 2017) ,

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) BERBASIS GENDER TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN PENGUASAAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI MAS BABUN NAJAH BANDA ACEH (LASRI, 2017) ,