Abstrak

Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TIPE CIRC PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (Asrawati, 2015) ,

Baca Juga : PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI EKSPONEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION) DI KELAS VII SMP FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH (Dovran Abdyrahmanov, 2014) ,

h baik dibandingkan tipe group investigation pada pelajaran ips terpadu kelas viii mtsn 2 aceh besar. hipotesis dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran koperatif tipe student teams achievenment division lebih baik dibandingkan tipe group investigation pada pelajaran ips terpadu kelas viii mtsn 2 aceh besar. populasi penelitian ini adalah siswa kelas viii mtsn 2 aceh besar yang berjumlah 227 orang. pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, yang menjadi sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas viii-1 sebanyak 32 orang dan siswa kelas viii-4 sebanyak 33 orang. teknik pengumpulan data berupa pemberian test kepada siswa, yakni pre-test dan post-test. teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. hasil pengolahan data penelitian diperoleh t hitung =2,59 dan ttabel =1,67 pada taraf signifikansi 5% dan dk =63, artinya t hitung >ttabel sehingga h o diterima. simpulan dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran koperatif tipe student teams achievenment division lebih baik dibandingkan dengan tipe group investigation pada pelajaran ips terpadu kelas viii mtsn 2 aceh besar. disarankan pada guru mata pelajaran ips terpadu untuk menggunakan model pembelajaran koperatif tipe student teams achievenment division, dikarenakan model pembelajaran tipe student teams achievenment division lebih baik daripada tipe group investigation dalam meningkatkan hasil belajar

Tulisan yang relevan

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN QUIZ TEAM PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA NEGERI 4 TANAH JAMBO AYE KABUPATEN ACEH UTARA (MUHAMMAD KALBADRI, 2019) ,

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII MTSN TUNGKOB ACEH BESAR (Rosnita, 2015) ,

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG DIAJARKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SPONTANEOUS GROUP DISCUSSION (SGD) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)DI SMP NEGERI 1 PEUKAN BADA (INDAH KHAIRANI, 2014) ,