Abstrak

Baca Juga : PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM (SISKA PUSPITA SARI, 2020) ,

Baca Juga : PENGGUNAAN STRATEGI BELAJAR FORMASI REGU TEMBAK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS MAN 4 ACEH BESAR (SAMSUL KAMAL, 2020) ,

ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas xi ips sma n 1 baitusalam yang berjumlah 40 siswa dan terdiri dari 2 kelas. teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. sampelnya adalah siswa kelas xi ips1 sebagai kelas eksperimen dan kelas xi ips2 sebagai kelas kontrol yang masing-masing terdiri dari 20 siswa. teknik pengumpulan yang digunakan yaitu observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis dataadalah analisis data kuantitatif. berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, rata-rata tingkat keaktifan siswa yang diperoleh kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. skor rata-rata kelas eksperimen adalah 79 dengan kecenderungan 79 ? 73,3 yang termasuk dalam kategori sangat tinggi, sedangkan kelas kontrol adalah 59 dengan kecenderungan 60 > 59 ? 46,7 yang termasuk dalam kategori rendah berdasarkan tabel kategori keaktifan belajar siswa. dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan strategi pembelajaran hollywood squares terhadap keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran sejarah. faktor yang mempengaruhi keaktifan belajar sejarah siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran hollywood squares dalam pembelajaran sejarah adalah (1) adanya kesempatan kepada siswa sebagai individu untuk terlibat secara fisik, emosional dan intelektual, serta bekerja sama dalam kelompok. (2) setiap siswa diberi kesempatan untuk mengajukan dan menjawab pertanyaan terkait materi pembelajaran dalam bentuk permainan. sehingga siswa dapat mengingat dan memperkuat pemahaman terhadap materi pembelajaran dengan pengulangan kembali materi dalam bentuk tanya

Tulisan yang relevan

PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 4 ACEH BARAT DAYA (Maulida Fitria, 2020) ,

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAKNA DENGAN PETA KONSEP DI KELAS 2B SMPN 1 BAITUSSALAM ACEH BESAR (Sri Wahyuni, 2015) ,

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SPOTLIGHT TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X SMAN 1 BAITUSSALAM (Runi Afrurida, 2016) ,