![](../images/header.jpg)
| |
IKHSAN KAMARA. PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM MENGIKUTI FLS2N TINGKAT SEKOLAH DASAR PADA SD NEGERI 1 PAGAR AIR. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakAbstrak
kamara, ikhsan. 2019. peran guru dalam meningkatkan kreativitas siswa dalam
mengikuti fls2n tingkat sekolah dasar pada sd negeri 1 pagar air.
skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan
ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing:
(1) ahmad syai, s.pd., m.sn.
(2) drs. bukhari, m.pd.
kata kunci: peran guru, kreativitas siwa, fls2n
peran guru dalam meningkatkan kreativitas siswa dalam mengikuti fls2n tingkat
sekolah dasar. adapun rumusan masalah dalam penelitian ini, (1) bagaimana usaha
guru dalam membina kreativitas siswa dalam bidang seni untuk mengikuti fls2n?
dan (2) apa saja kendala yang dihadapi guru dalam mempersiapkan siswa untuk
mengikuti fls2n?. tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan usaha
guru dalam membina kreativitas siswa dalam bidang seni untuk mengikuti fls2n
dan untuk mengetahui kendala apa saja yang dihadapi oleh guru dalam
mempersiapkan siswa untuk mengikuti fls2n.
Baca Juga : KEPALA SEKOLAH SEBAGAI EDUKATOR DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 PEUKAN BADA ACEH BESAR (NURHAYATI LINDA SARI, 2016) ,
Baca Juga : UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR IPS MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING DENGAN PENDEKATAN PAKEM SISWA KELAS V SD NEGERI 3 JAGONG JEGET KAB. ACEH TENGAH (Denik Istiqomah, 2020) , an ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas empat, guru kelas lima dan guru kelas enam yang berjumlah 6 orang guru. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi nonpartisipan, wawancara, dan dokumentasi. teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. dari hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai pembinaan siswa yang mengikuti fls2n tingkat sekolah dasar pada sd negeri 1 pagar air, kegiatan pembinaannya sudah terlaksana dengan baik dilihat dari keikutsertaan guru-guru pada proses pembinaan siswa, melakukan seleksi kepada siswa yang akan mengikuti fls2n, menambah jadwal latihan, melakukan bimbingan bagi siswa yang akan mengikuti fls2n, dan membuat pentas kecil sebelum mengikuti fls2n tingkat gugus. adapun kendala yang dihadapi guru dalam mempersiapkan siswa untuk mengikuti fls2n adalah minimnya kompetensi guru pada bidang kesenian, sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah masih terbatas, kehadiran siswa saat berlatih, finansial yang dimiliki sekolah, dan tidak adanya pelatih khusus yang dihadirkan sekolah untuk membantu siswa untuk melakukan persiapan mengikuti fls2n. dapat simpulkan bahwa dalam mengikuti fls2n teknik, disiplin dan kemandirian siswa menjadi fokus dari pembinaan siswa dan guru harus kreatif dalam membantu siswa untuk mengembangkan kreativitas dan bakat siswa serta memberikan kesempatan kepada siswa yang lain agar dapat mengikuti lomba-lomba tingkat sekolah Tulisan yang relevan KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI EDUKATOR DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU PADA SMP NEGERI 1 BANDA ACEH (AMIRUDDIN, 2017) ,KREATIVITAS GURU BAHASA INDONESIA DALAM PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PADA KELAS TINGGI SD NEGERI LAMKAWE KABUPATEN PIDIE (Jamaluddin, 2017) , KREATIVITAS GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI 14 BANDA ACEH (IKLIMATUL WARDAH, 2018) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |