Tiara Raihan. PENGGUNAAN MEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN SEDERHANA DI KELAS III SD NEGERI 4 TAPAK TUAN. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2019

Abstrak

Abstrak raihan, tiara. 2019. penggunaan media untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pecahan sederhana di kelas iii sd negeri 4 tapak tuan. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. (1) dra. monawati, m. pd (2) drs. awaluddin, m. pd kata kunci: media, hasil belajar siswa, dan pecahan sederhana siswa di kelas iii sd negeri 4 tapak tuan belum memahami materi pecahan. adapun judul penelitian ini: “penggunaan media untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pecahan sederhana di kelas iii sd negeri 4 tapak tuan”. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “dengan penggunaan media pada materi pecahan sederhana siswa dapat mencapai ketuntasan belajar secara klasikal di kelas iii sd negeri 4 tapak tuan dan bagaimanakah kemampuan guru dalam proses pembelajaran pecahan sederhana menggunakan media di kelas iii sd negeri 4 tapak tuan”. peneliti bertujuan untuk

Baca Juga : PENGGUNAAN MEDIA KONKRIT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI PECAHAN DIKELAS IV SD NEGERI KANDANG PULO ACEH (maulina, 2013) ,

Baca Juga : PEMBELAJARAN MATERI OPERASI HITUNG PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 16 BANDA ACEH (Rini Sri Rizki, 2014) ,

an penerapan penggunaan media untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pecahan sederhana di kelas iii sd negeri 4 tapak tuan, mendeskripsikan kemampuan guru dalam proses pembelajaran pada materi pecahan sederhana dengan menggunakan media. pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian tindakan kelas. teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara tes hasil belajar siswa dan observasi kemampuan guru. teknik analisis data yang digunakan adalah analisis ketuntasan untuk hasil belajar siswa, sedangkan kemampuan guru dengan analisis deskriptif. kkm di sd negeri 4 tapak tuan adalah 72. dari hasil pengelolaan data diperoleh hasil belajar siswa mengalami peningkatan nilai rata-rata kelas pada siklus diperoleh 84,5 dan pada siklus ii diperoleh 94,5. meningkatnya hasil belajar siswa sebesar 25%. rata – rata kemampuan guru dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media pada siklus i diperoleh 90,5, sedangkan rata-rata kemampuan guru dalam proses pembelajaran pada siklus ii diperoleh 95,5, kemampuan guru dalam proses pembelajaran pada siklus ii mengalami peningkatan jika dibandingkan pada siklus i. kemudian hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pecahan sederhana di kelas iii sd negeri 4 tapak tuan, pembelajaran dengan menggunakan media dan kemampuan guru dalam proses pembelajaran berada pada katagori baik

Tulisan yang relevan

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) PADA MATERI PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 1 JEUMPET (Lusia Fitriana, 2014) ,

KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DI KELAS III SD NEGERI 2 KLIENG ACEH BESAR (Maria Ulfah, 2014) ,

PENGGUNAAN MEDIA ORIGAMI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KONSEP PECAHAN DI KELAS III SDIT AL-AZHAR BANDA ACEH (ami astuti, 2014) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi