|
| |
|
CUT FAJAR AFRIDAYANTI. PENGARUH PEMBELAJARAN DARING DENGAN MODEL READING QUESTIONING AND ANSWERING (RQA) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PADA MATA KULIAH BOTANI TUMBUHAN TINGGI. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakAbstrak
telah dilakukan penelitian tentang pengaruh pembelajaran daring dengan model
reading questioning and answering (rqa) terhadap hasil belajar dan
kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada mata kuliah botani tumbuhan
tinggi. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pembelajaran
daring dengan model rqa berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar
mahasiswa dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada mata kuliah botani
tumbuhan tinggi di program studi pendidikan biologi universitas syiah kuala.
metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. jenis
penelitian quasi eksperimental. desain yang digunakan dalam penelitian ini
adalah nonrandomized pretest-postest control group design. populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester iv program studi pendidikan
biologi universitas syiah kuala tahun ajaran 2017/2018, berjumlah 50
mahasiswa. sampel dalam penelitian ini seluruh mahasiswa
Baca Juga : PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN READING QUESTIONING AND ANSWERING (RQA)PADA PERKULIAHAN BOTANI TUMBUHAN RENDAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF (MULYADI, 2014) ,
Baca Juga : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN READING QUESTIONING AND ANSWERING (RQA) BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI DUNIA TUMBUHAN DI MAN KOTA BANDA ACEH (ERNA DIANA, 2017) , yang memprogramkan mata kuliah botani tumbuhan tinggi berjumlah 50 mahasiswa. model pembelajaran kelas eksperimen ditempuh melalui pembelajaran daring dengan model rqa, sedangkan kelas kontrol melalui pembelajaran daring. tes hasil belajar kognitif menggunakan pretes dan postes. kemampuan berpikir kritis menggunakan postes. hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran daring dengan model rqa berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada mata kuliah botani tumbuhan tinggi di program studi pendidikan biologi universitas syiah kuala. keywords: online learning (daring), reading questioning and answering (rqa), hasil belajar dan kemampuan berpikir Tulisan yang relevan KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF MAHASISWA DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA KULIAH LABORATORIUM FISIKA II MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (Nurlaili, 2020) ,KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLRM BASED LEARNING DI SMP PKPU ACEH BESAR (Masitah, 2019) , INVENTARISASI TUMBUHAN HERBA DI KAMPUS PSDKU UNSYIAH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BOTANI TUMBUHAN TINGGI (Siti Saleha, 2019) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |