Abstrak

Baca Juga : KEMAMPUAN SISWA KELAS XI MAN 3 PIDIE MENGIDENTIFIKASI UNSUR PEMBANGUN CERITA PENDEK (ASHIF ALBARKHIA AZMI, 2020) ,

Baca Juga : PENGARUH MEDIA AUDIO TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI MEMAHAMI CERITA DRAMA PENDEK DI KELAS VI SD NEGERI 3 BANDA ACEH (Muhammad Iqbal, 2015) ,

lam mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek oleh siswa kelas ix smp negeri 8 banda aceh, dan (3) bagaimana hasil pembelajaran yang menggunakan metode batu loncatan (stepping stone) dalam mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek oleh siswa kelas ix smp negeri 8 banda aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metod edeskriptif. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik studi dokumentasi dan teknik observasi. selanjutnya, sumber data penelitianiniadalahguru bahasa indonesia, serta siwa kelas ix-1 dan ix-5 di smp negeri 8 banda aceh.hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menyusun rpp sesuai dengan langkah-langkah metode batu loncatan (stepping stone). pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode batu loncatan (stepping stone) berjalan dengan baik dan langkah-langkah yang digunakan juga sudah tepat sesuai dengan metode batu loncatan (stepping stone). hasil pembelajaran yang diperoleh oleh siswa dalam materi mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerpen dengan menggunakan metode batu loncatan (stepping stone) sudah sangat memuaskan. kata kunci: metode batu loncatan (stepping stone), teks

Tulisan yang relevan

PENGGUNAAN METODE BILLBOARD RANKING DALAM MENGIDENTIFIKASI UNSUR PEMBANGUN CERPEN OLEH SISWA KELAS IX SMPN 1 RIKIT GAIB KABUPATEN GAYO LUES (REKA HASTIA, 2019) ,

KEMAMPUANSISWAKELAS XI SMANEGERI7 BANDA ACEH MENGIDENTIFIKASI KONJUNGSI TEMPORAL DALAM TEKS CERITA PENDEK (Nuurun Fauqa Nuurin, 2018) ,

KEMAMPUAN SISWA KELAS XI SMAN 1 CALANG MENGIDENTIFIKASI NILAI-NILAI KEHIDUPAN DALAM CERITA PENDEK (Novia Sari, 2019) ,