Abstrak

Baca Juga : THE USE OF ROLE PLAYING TECHNIQUE IN TEACHING SPEAKING (Rizki Yuliana, 2016) ,

Baca Juga : PENERAPAN TEKNIK ASERTIF UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIF SISWA DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (Aulia Khairani, 2017) ,

ukkan tingkat keterampilan perilaku asertif siswa mengalami peningkatan setelah diberikan bimbingan kelompok dengan teknik role playing pada siklus i, terdapat perubahan perilaku asertif pada siswa sedikit demi sedikit, kemudian data pada siklus ii di dapati bahwa siswa benar adanya terjadi perubahan yang sangat signifikan dalam perilaku asertif, siswa paham akan bagaimana cara bersikap jujur, menghargai orang lain, berpikir positif, mengungkapkan gagasan atau ide yang ada dalam pikirannya, dapat mempertahankan sesuatu yang dimilikinya, dan dapat mengungkapkan ketidaksenangan serta kemarahan yang dirasakannya dengan baik. maka dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan perilaku asertif siswa ketika sebelum dan sesudah diberikannya tindakan. artinya, teknik role playing dapat meningkatkan perilaku asertif siswa melalui bimbingan kelompok. berdasarkan data observasi menunjukkan peningkatan perilaku asertif siswa sebelum dan sesudah diberikan tindakan, terlihat siswa sudah mulai bias berinteraksi secara jujur, menghargai pendapat orang lain, memahami akan perbuatannya, mengeluarkan ide dengan baik, dan mampu mempertahankan sesuatu yang

Tulisan yang relevan

HUBUNGAN MOTIF AFILIASI DENGAN PERILAKU ASERTIF SISWA (PENELITIAN DILAKUKAN DI SMA NEGERI 6 BANDA ACEH) (Zulhamdi, 2018) ,

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATERI PERJUANGAN MENCAPAI KEMERDEKAAN INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 46 RNBANDA ACEH (NURUL FADHILLA, 2015) ,

PENGGUNAAN TEKNIK SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIF PADA SISWA SMAN 5 BANDA ACEH (Dinar Chairani, 2017) ,