|
| |
|
AYU SAFARENA. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUAL (SAVI) DENGAN MEDIA FILM TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KEKLAS XI IPS SMA N 5 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakProses belajar dengan model pembelajaran somatic auditory visusalization (savi) dengan media film merupakan kegiatan pembelajaran yang melibatkan seluruh indera dengan gerakan fisik, melihat, mendengar, dan memecahkan masalah. pemilihan media film dapat membantu model pembelajaran savi lebih efektif.
penelitian yang berjudul “pengaruh model pembelajaran somatic auditory visualization intellectual (savi) dengan media film terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas xi ips sma n 5 banda aceh” ini bertujuan untuk: (1) untuk menganalisis pengaruh dari model pembelajaran savi dengan media film terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas xi sma n 5 banda aceh; dan (2) untuk menjelaskan faktor apa saja yang mempengaruhi hasil belajar sejarah siswa dengan menggunakan model savi dengan media film di kelas xi sma n 5 banda aceh.
pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dan kualitatif dan jenis penelitian eksperimen. populasi penelitian ini ialah seluruh siswa
Baca Juga : PENGARUH PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, AND INTELLECTUAL) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA EDUCATION CARD TERHADAP PEMAHAMAN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Wiranda Sari, 2017) ,
Baca Juga : KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIMPUNAN MELALUI PENDEKATAN SAVI DI KELAS VII SMP NEGERI 7 BANDA ACEH (Debby Octavia, 2018) , kelas xi sma n 5 yang berjumlah 74 siswa dan terdiri dari 3 kelas, dan sampel yang digunakan ialah kelas xi ips2 yang terdiri 20 siswa dan xi ips3 yang terdiri dari 20 siswa. pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, dokumentasi, dan wawancara. hasil yang didapatkan dalam penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran savi dengan media film berpengaruh terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas xi sma n 5 banda aceh. berdasarkan hasil pengolahan data menggunakan analisis uji-t diperoleh nilai pada taraf 5% (?=0,05) diperoleh thitung = 3,79 pada taraf signifikan (?=0,05) dan peluang (1-?), t(0,95)(27) = 2,02 dengan dk = 38 – 1 = 37. karena 3,79 > 2,02 maka, h0 ditolak dan h1 diterima. faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran savi dengan media film adalah siwa dapat memahami materi pemebelajaran sejarah lebih baik dengan melihat peristiwa sejarah secara lebih nyata dengan adanya film. proses pembelajaran yang memanfaatkan model pemebelajaran savi dengan media film dapat meningkatkan minat dan motifasi siswa dalam mempelajari sejarah, hal ini dikarenakan pemanfaatan seluruh indera dalam proses pemebelajaran dan menjadi lebih Tulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE SAVI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN GEOGRAFI DI KELAS X SMA NEGERI 1 PEUKAN BADA KABUPATEN ACEH BESAR (Mohd. Reza Pahlevi, 2016) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI TEKANAN SISWA KELAS VIII-10 MTSN 1 BANDA ACEH (Hayatul Husna, 2017) , PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALY REPETITION (AIR) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI SMA NEGERI 9 ACEH BARAT DAYA (Hardani, 2019) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |