|
| |
|
Mega Novita Sari. PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakAbstrak
sari, mega novita. 2018. perbandingan hasil belajar siswa menggunakanmodel pembelajaran student facilitator and explaining dengan model pembelajaran everyone is a teacher here pelajaran ips terpadu kelas vii smp negeri 10 banda aceh. skripsi jurusan pendidikan geografi, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing:
(1) drs. hasmunir, m.si (2) drs. thamrin k, m.si
kata kunci : hasil belajar, student facilitator and explining, everyone is a teacher here, ips terpadu.
model pembelajaran merupakan rancangan dasar bagi seorang guru tentang cara melaksanakan pembelajaran secara tanggung jawab dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaranyang diharapkan dapat meningkat partisipasi siswa selama pembelajaran sehingga hasil belajar menjadi optimal. adapun beberapa model pembelajaran student facilitator and explaining dan everyone is a teacher hereyang dapat meningkatkan kemampuan dan keaktifan siswa dalam proses
Baca Juga : PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII MTSN TUNGKOB ACEH BESAR (Rosnita, 2015) ,
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 1 INGIN JAYA (Edi Yuswar, 2017) , elajar.rumusan masalahdalam penelitian ini adalah apakah hasil belajarmata pelajaran ips terpadumenggunakan model pembelajaranstudent facilitator and explaininglebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran everyone is a teacher herepada siswa kelas vii smp negeri 10 banda aceh.penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasilbelajar mata pelajaran ips terpadu menggunakan model pembelajaran student facilitator and explaining lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran everyone is a teacher here pada siswa kelas vii smp negeri 10 banda aceh. populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas vii yang berjumlah 135 siswa. pengambilan sampel dilakuakn dengan teknik purposive sampling,diambil hanya siswa, kelas vii-1 sebanyak 22 siswa dan kelas vii-2 sebanyak 21 siswa. teknik pengumpulan data berupa pemberian test kepada siswa, yakni pre-test dan post-test.teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. hasil pengolahan data penelitian diperoleh thitung= 3,80 dan ttabel =1,68 pada taraf signifikansi 5% dengan dk = 41, artinya Tulisan yang relevan PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X DI SMA N 8 BANDA ACEH (Juli Melya Sari, 2013) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMAN 12 BANDA ACEH (ZAHRATUN RAHMI, 2015) , PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (Munadia, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |