|
| |
|
SALSABILA FARAH SYAUQIYAH. PENGARUH PENERAPAN DISCOVERY LEARNING BERBASIS LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM ACEH BESAR. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakAbstrak
syauqiyah, salsabila farah. pengaruh penerapan discovery learning berbasis lingkungan sekolah terhadap hasil belajar peserta didik pada materi keanekaragaman hayati di sma negeri 1 baitussalam aceh besar. skripsi, jurusan pendidikan biologi, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing:
(1) dr. cut nurmaliah, m.pd (2) dr. khairil, m.si
kata kunci: discovery learning, hasil belajar, aktivitas peserta didik
peserta didik di sma negeri 1 baitussalam masih sulit memahami materi keanekaragaman hayati dengan cara belajar menghafal, kesulitan ini terbukti dari masih banyaknya peserta didik yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (kkm) yang bernilai 80. tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan discovery learning berbasis lingkungan sekolah terhadap hasil belajar dan aktivitas peserta didik pada materi keanekaragaman hayati di sma negeri 1 baitussalam. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
Baca Juga : “PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS PENUGASAN DAN KETRAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI MAN KABUPATEN BIREUEN” (Putri Liana, 2018) ,
Baca Juga : PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS PENUGASAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI KABUPATEN BIREUEN (Putri Liana, 2018) , , berjenis true experiment dengan desain pretest-postest control group design. data yang dikumpulkan dalam penelitian adalah data pretes, postes, dan penilaian lembar observasi yaitu untuk mengetahui pengaruh hasil belajar dan aktivitas peserta didik terhadap penerapan discovery learning berbasis lingkungan sekolah pada materi keanekaragaman hayati. analisis data pengaruh hasil belajar dihitung dengan uji-t, sedangkan aktivitas peserta didik dihitung dengan menggunakan rumus persentase aktivitas peserta didik. hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretes dan postes kelas eksperimen secara berurutan sebesar 50,76 dan 83,18 sedangkan kelas kontrol 50,80 dan 68,40. hasil analisis uji-t pada uji kemampuan akhir (postes) adalah thitung 5,777 > ttabel 2,021. aktivitas peserta didik kelas ekperimen memiliki nilai persentase pada pertemuan ke-1 dan ke-2 secara berurutan sebesar 70% dan 81% dengan kriteria aktif, sedangkan pertemuan ke-3 sebesar 90% dengan kriteria sangat aktif. kelas kontrol memiliki nilai persentase pertemuan ke-1, 2 dan 3 secara berurutan sebesar 64%, 68% dan 69% dengan kriteria cukup aktif. kesimpulan menyatakan bahwa penerapan discovery learning berbasis lingkungan sekolah berpengaruh terhadap hasil belajar dan aktivitas peserta didik pada materi keanekaragaman hayati di sma negeri 1 Tulisan yang relevan PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING PADA MATERI KONSEP MOL KELAS X DI SMAN 9 BANDA ACEH (DWI MIFTAKHUL JANNAH, 2018) ,PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI HIDROKARBON DI KELAS XI SMA NEGERI 1 SIGLI, PIDIE (TIA ZULIANI, 2017) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI IKATAN KIMIA DI KELAS X SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Silvia Wulandari, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |