|
| |
|
Nurhasanah. HUBUNGAN MISKONSEPSI DAN GAYA BERPIKIR MAHASISWA FISIKA PADA MATA KULIAH FISIKA MODERN. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan miskonsepsi dan gaya berpikir mahasiswa fisika pada mata kuliah fisika modern serta untuk mengetahui jenis gaya berpikir mana yang lebih dominan kaitannya dengan miskonsepsi. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa fisika yang telah mengambil mata kuliah fisika modern pada semester genap tahun ajaran 2017/2018 sejumlah 60 mahasiswa. teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal tes miskonsepsi dan tes gaya berpikir. instrumen penelitian yang digunakan berupa tes diagnostik two tier multiple choice dan kuesioner tes gaya berpikir. setelah data miskonsepsi dan data gaya berpikir diperoleh kemudian data tersebut diolah menggunakan uji korelasi. hasil penelitian menunjukkan bahwa korelasi data miskonsepsi dengan jenis gaya berpikir sekuensial konkret (sk), sekuensial abstrak (sa), dan acak abstrak (aa) bernilai negatif atau dapat
Baca Juga : PENGARUH NILAI MATA KULIAH FISIKA MODERN TERHADAP NILAI MATA KULIAH PENDAHULUAN FISIKA INTI PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH (Eviza Nurfadilla, 2017) ,
Baca Juga : KORELASI NILAI MATA KULIAH FISIKA MATEMATIKA DENGAN NILAI MATA KULIAH FISIKA KUANTUM MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS SYIAH KUALA ANGKATAN 2017 (Saprida, 2020) , atakan hampir tidak ada korelasi yaitu (-0,024), (-0,113) dan (-0,082). sedangkan korelasi miskonsepsi dengan jenis gaya berpikir acak konkret (ak) bernilai positif namun hubungannya lemah yaitu (0,303). dari hasil korelasi tersebut dapat dikatakan bahwa jenis gaya berpikir dari mahasiswa cenderung tidak ada korelasinya dengan miskonsepsi meskipun ada itu tidak secara signifikan, serta tidak ada hubungan diantara keduanya karena masing-masing dari jenis gaya berpikir tersebar secara merata pada setiap level/tingkat miskonsepsi. selain itu, berdasarkan data gaya berpikir yang diperoleh mahasiswa lebih dominan menggunakan gaya berpikir sekuensial konkret Tulisan yang relevan PENGARUH NILAI MATA KULIAH PRAKTIKUM DAN TEORI FISIKA MODERN TERHADAP NILAI MATA KULIAH FISIKA KUANTUM PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH (hasan, 2014) ,HUBUNGAN DAN PENGARUH NILAI MATA KULIAH PRASYARAT TERHADAP NILAI MATA KULIAH MEKANIKA PADA MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH (Caca Candra Kirana, 2018) , PENGARUH NILAI MATA KULIAH FISIKA MATEMATIKA I TERHADAP NILAI MATA KULIAH LISTRIK MAGNET MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH ANGKATAN 2014 (TEUKU MUHAMMAD HARY RAMADHAN, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |