|
| |
|
AMIRULLAH. IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MURID DI TPQ PLUS BAITURRAHMAN BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakImplementasi manajemen pembelajaran
dalam upaya meningkatkan prestasi belajar
murid di tpq plus baiturrahman
banda aceh
oleh: amirullah
npm :1409200050003
komisi pembimbing:
1. prof. dr. murniati ar, m.pd.
2. dr. bahrun, m.pd.
abstrak
usaha pengurus lembaga dalam hal peningkatan prestasi belajar murid untuk menunjang kualitas kompetensi lulusan di taman pengajian al-qur’an. tujuan penelitian untuk mengetahui perencanaan, strategi, evaluasi, dan kendala-kendala dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar murid. penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. subyek penelitian adalah: direktur, kepala bagian pengajaran, kepala bagian kemuridan, guru senior, dan murid tpq plus baiturrahman banda aceh. hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pembelajaran tpq plus baiturrahman banda aceh antara lain: penyesuaian kurikulum
Baca Juga : PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI EKSPONEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION) DI KELAS VII SMP FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH (Dovran Abdyrahmanov, 2014) ,
Baca Juga : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DOMINO TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA UNGGUL NEGERI 2 BOARDING SCHOOL BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2015/2016 (Fahnita Mulia P, 2016) , a dengan kurikulum nasional dan kondisi daerah, penyusunan roster (jadwal pembelajaran), penentuan wali kelas, penentuan guru-guru di tiap kelas pada tiap tingkatan, penyusunan rombongan belajar (jumlah murid tiap kelas dan nama tiap kelas), penentuan lokasi pembelajaran rombongan belajar pada tiap tingkatan, dan pengembangan potensi murid melalui pembinaan pada biro sanggar; (2) strategi pembelajaran yang diterapkan oleh pengurus lembaga yaitu pemberian nama untuk setiap kelas yang berkaitan dengan materi pelajaran, menerapkan strategi belajar sambil bermain untuk mendeteksi karakter setiap murid, pengawasan dan pembinaan terhadap guru dan murid, dan kewajiban bagi setiap guru mempunyai kreatifitas dalam mengembangkan strategi mengajar; (3) evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh pengurus lembaga ada tiga jenis yaitu evaluasi bersifat kelembagaan atau umum, evaluasi terhadap personal guru, dan evaluasi pengaruh manajemen pembelajaran terhadap prestasi belajar murid; (4) kendala-kendala yang dihadapi oleh pengurus lembaga dalam upaya meningkatkan prestasi murid adalah kurangnya kedisiplinan guru, masih ada diantara guru yang mengedepankan sifat-sifat senioritas yang mengarah ke negatif, kondisi ketidak-seimbangan guru dengan murid, dan kurangnya kedisiplinan murid. kata kunci:manajemenpembelajaran dan prestasi belajar Tulisan yang relevan IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN PADA MTSN RNKOTA LHOKSEUMAWE (Siti Aminah, 2014) ,MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN UJONG LEUBATRNKABUPATEN PIDIE JAYA (SAYED MURTADHA, 2015) , KOMUNIKASI WALI KELAS DENGAN ORANG TUA SISWA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA SEMESTA BILINGUAL BOARDING SCHOOL SEMARANG (Hasan Comce, 2017) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |