|
| |
|
DWI PUSPITA SARI. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT PADA MATERI BARISAN DAN DERET ARITMATIKA DI KELAS XI SMAN UNGGUL TUNAS BANGSA ACEH BARAT DAYA. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakSari, dwi puspita. 2018. penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht pada
materi barisan dan deret aritmatika di kelas xi sman unggul tunas bangsa
aceh barat daya.
(1) drs. salasi r. m. pd. (2) drs. syahyuzar, m. pd
kata kunci: aktivitas siswa, pembelajaran kooperatif tipe nht (numbered heads
together)
strategi yang tepat sangat diperlukan dalam proses pembelajaran. fakta dilapangan
menunjukkan bahwa aktivitas siswa tidak berjalan sebagaimana mestinya, kondisi ini
disebabkan tidak adanya timbal balik antara guru dan siswa dalam proses belajar
mengajar. kesalahan dalam metode pembelajaran sangat berkaitan dengan hasil
belajar yang didapat. oleh sebab itu, dibutuhkan suatu alternatif pembelajaran yang
dapat mendukung keberhasilan belajar siswa. pembelajaran yang dapat meningkatkan
aktivitas belajar siswa secara maksimal dengan model pembelajaraan kooperatif tipe
nht. rumusan masalah yang diperoleh yaitu bagaimana aktivitas siswa pada
pembelajaran barisan dan deret
Baca Juga : HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATERI BARISAN DAN DERET ARITMATIKA KELAS X SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (Heriyansyah Putra, 2015) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL RNDI KELAS VII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (Fazaliana, 2014) , matika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht di kelas xi sman unggul tunas bangsa aceh barat daya. tujuan dari penelitian untuk mengetahui aktivitas siswa dalam penerapan model kooperatif tipe nht pada materi barisan dan deret aritmatika. jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif. pendekatan pada metode penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif. adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas xi sman unggul tunas bangsa aceh barat daya yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas xi-merah dan xi-putih. untuk keperluan pengumpulan data, peneliti mengambil satu kelas. instrument yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas siswa, angket dan wawancara. pengolahan data dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. hasil penelitian menunjukkan aktivitas siswa selama proses pembelajaran mengalami peningkatan dari selama tiga kali pertemuan, dimana persentase angket respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht sebesar 94% dan angket respon siswa terhadap lks sebesar 100%, dari sisi hasil wawancara dengan siswa tingkat keterlibatan siswa terlihat juga aktif. kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht berjalan dengan baik dan menghasilkan aktivitas siswa yang Tulisan yang relevan PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NEGOSIASI DI KELAS X SMAN UNGGUL TUNAS BANGSA ACEH BARAT DAYA (Maya Audina, 2017) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKTALK-WRITE(TTW) PADA MATERI ARITMATIKA SOSIALSISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH (Nairuz Hanifah, 2014) , KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MEMALUI MODEL PROBLEM BESED LEARNING PADA MATERI TURUNAN DI KELAS XI SMAN UNGGUL TUNAS BANGSA ACEH BARAT DAYA (Retna Suci Wulandari, 2017) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |