|
| |
|
Elly Julita. PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL PENCAPAIAN KONSEP PADA MATERI JARING-JARING KUBUS RNDAN BALOK BAGI SISWA DI KELAS VIII MTSN RNTUNGKOB ACEH BESAR. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : pembelajaran model pencapaian konsep, hasil belajar matematika.
hasil belajar khususnya masalah ketuntasan belajar sangat penting untuk diketahui guru. hal ini berguna untuk melihat kemampuan siswa setela menerima pemebelajaran yang disampaikan guru dan juga sebagai informasi guru dalam kemajuan siswa dalam kegiatan belajar. untuk mencapai ketuntasan belajar berbagai upaya yang dilakukan guru antara lain. guru dapat berusaha dengan menerapkan model pembelajaran, salah satunya model pembelajaran, model pencapaian konsep termasuk model pembelajaran yang dapat dilaksanakan dalam pembelajaran matematika. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa yang diajarkan dengan model pencapaian konsep pada materi jaring-jaring kubus dan balok di kelas viii mtsn tungkob aceh besar. jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas viii mtsn tungkob aceh besar.
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG DI KELAS V SD NEGERI 02 BANDA ACEH (Zaliani, 2014) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) PADA PEMBELAJARAN KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII MTSN RUKOH BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Cut Ida Fitria, 2015) , un yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas viii4 berjumlah 36 siswa analisis data kuantitatif dilakukan dengan menggunakan uji-t satu pihak dan taraf signifikan ?=0,05 dan derajat kebebasan dk = 35. dari hasil uji normalitas didapat data bersifat distribusi normal sehingga uji-t bisa dilakukan. pada uji-t diperoleh t-hitung sebesar = 6,30 lebih besar dari t-tabel = 1,70 yaitu 6,30 > 1,70, sehingga dengan demikian hipotesis nihil (h0) ditolak dan hipotesis alternatif (h1) diterima sehingga dapat disimpulkan dengan pembelajaran model pencapaian konsep dapat membantu siswa untuk mencapai ketuntasan belajar siswa pada materi jaring-jaring kubus dan balok di kelas viii-4 mtsn tungkob aceh besar. Tulisan yang relevan HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII SMPN 14 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2012/2013 (IIN ZIKRA MAULIDA, 2014) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS PADA MATERI KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (Rahmad Diyansyah, 2013) , PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS IV SD NEGERI GAROT ACEH BESAR (Maulijar, 2015) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |