Abstrak

Baca Juga : KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (Sulastri, 2017) ,

Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMK MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (Muhammad Ridha, 2017) ,

pendekatan kuantitatif. adapun desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah true experimental design dengan bentuk pretest and posttest control group design. populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas vii mtss lam ujong aceh besar, dengan sampel dua kelas yaitu kelas vii-4 sebagai kelas eksperimen dan kelas vii-5 sebagai kelas kontrol yang diperoleh secara random sampling. instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan representasi matematis dan angket self confidence siswa. analisis data dilakukan dengan mencari nilai n-gain, uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t berdasarkan kemampuan awal dan nilai n-gain siswa. berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan representasi matematis dan self confidence siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan pendidikan matematika realistik (pmr) lebih baik daripada yang memperoleh pembelajaran konvensional. kata kunci : kemampuan representasi matematis, self confidence, pendekatan pendidikan matematika realistik

Tulisan yang relevan

PENERAPAN PENDEKATAN SAVI DAN PENDEKATAN REALISTIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP (Asmaul Husna, 2016) ,

PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA MTSN MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (Rifki Maqfirah, 2017) ,

KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI LINGKARAN DENGAN KONTEKS KEPRAMUKAAN DI SMPN 8 BANDA ACEH (SUAIBATUL ASLAMIAH, 2019) ,