|
| |
|
Munauwarah. PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CORE DAN DIRECT LEARNING DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 19 PERCONTOHAN BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakAbstrak
munauwarah. 2018. perbandingan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajran core dan direct learning dalam mata pelajaran ips terpadu di smp negeri 19 percontohan banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan geografi, fakultas keguruan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing :
(1) drs. syamsul bardi, m.si., (2) drs. thamrin k, m.si
kata kunci : perbandingan, hasil belajar, ips terpadu, core, direct learning
model pembelajaran core adalah salah satu model pembelajaran kooperatif yang menitikberatkan kerja kelompok untuk melihat sejauh mana hasil proses belajar dan penyerapan materi oleh siswa sedangkan model pembelajaran direct learning adalah model pembelajaran langsung yang berarti seluruh informasi disampaikan oleh guru. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar ips terpadu siswa kelas viii yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaraan kooperatif tipe core lebih baik dibandingkan hasil belajar siswa yang dibelajarkan
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI MAN 1 BANDA ACEH (SITI HAJAR, 2019) ,
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA SMAN 5 TAKENGON (LIANA AGUSTINA, 2019) , kan model pembelajaran direct learning. tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar ips terpadu siswa kelas viii yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaraan kooperatif tipe core lebih baik dibandingkan hasil belajar siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran direct learning. penelitianini merupakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. populasi dalam penelitian ini berjumlah 59 orang siswa. sampel penelitian adalah kelas eksperimen i yang menggunakan model pembelajaran core berjumlah 30 orang dan kelas eksperimen ii menggunakan model pembelajaran direct learning berjumlah 29 orang. teknik pengumpulan data berupa pemberian test kepada siswa, yakni pre-test dan post-test. teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. hasil pengolahan data penelitian diperoleh thitung = 9,63dan ttabel = 1,67 pada taraf signifikansi 5%dk = 30 + 29 – 2 = 57, artinya thitung> ttabel sehingga hipotesis alternatif ha diterima. hasil uji-t menunjukkan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran core lebih baik dibandingkan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran direct learning di smp negeri 19 percontohan banda Tulisan yang relevan PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OBSERVATION LEARNING DENGAN QUANTUM TEACHING DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X IS SMA NEGERI 16 BANDA ACEH (NURMANSYAH PUTRA, 2020) ,PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COMPLETE SENTENCE DAN KONVENSIONAL MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (Irfan. S, 2015) , PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DAN KONVENSIONAL MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (Nurafifah Mutia Sari, 2015) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |