Abstrak

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG MELALUI MEDIA MICROSOFT POWER POINT PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS III SD NEGERI LAMPEUNEURUT (oza maulia, 2015) ,

Baca Juga : PEMBELAJARAN KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR RNMENGGUNAKAN MEDIA KIT MATEMATIKA RNDI KELAS III A SEKOLAH DASAR RNNEGERI 16 BANDA ACEH (Nurhanif, 2015) ,

pengumpulan data menggunakan tes. soal tes yang diberikan peneliti kepada peserta didik. hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media persegi satuan dalam pembelajaran luas bangun datar di kelas iv sd negeri 47 banda aceh pada hasil tes belajar menunjukkan jumlah peserta didik yang tuntas sebanyak 27 peserta didik atau sebesar 18,18% dan 6 peseta didik tidak tuntas atau sebesar 18,18%. dari hasil analisis data tersebut dapat diketahui bahwa ketuntasan tes peserta didik tergolong tuntas. merujuk pada ketentuan kkm yang telah ditetapkan disekolah tersebut”bahwa setiap peserta didik dikatakan tuntas belajarnya jika telah mencapai kompetensi minimal 70”. maka dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan media pembelajaran persegi panjang luas bangun datar dapat memudahkan para peserta didik dalam mengikuti pelajaran sehingga hasil yang diperoleh peserta didik dapat tercapai sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal (kkm) yang telah ditentukan di sd 47 banda aceh khususnya di kelas iv, dan diharapkan bagi guru agar menggunakan media dalam mengajar guna menarik dan memotivasi peserta didik dalam mengerjakan tugas dan belajar, sehingga peserta didik akan jauh lebih baik dalam mengikuti

Tulisan yang relevan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR DI KELAS V SD NEGERI 62 BANDA ACEH (Linawati, 2014) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS VII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (MAHDARUL HUSAINA, 2014) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT PADA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR DI KELAS IV SDN LHOKSEUMULU ACEH BESAR (NUZUL KURYANI, 2014) ,