|
| |
|
ERLITA. PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADA MATERI DUNIA TUMBUHAN DI SMA NEGERI KABUPATEN BIREUEN. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains dan hasil belajar peserta didik terhadap penerapan strategi pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing dengan memanfaatkan lingkungan sekolah pada materi dunia tumbuhan di sma negeri kabupaten bireuen.pengumpulan data dilakukan pada bulan september 2017 sampai februari 2018. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah true experimentdengan desainpretest posttest control group. penelitian ini dilaksanakan di sma negeri kabupaten bireuen dengan jumlah keseluruhan peserta didik yang digunakan sebagai sampel penelitian sebanyak 150peserta didik. instrumen yang digunakan adalah angket keterampilan proses sains dan soal sebanyak 45 butir untuk menilai hasil belajar kognitif peserta didik. analisis data menggunakan persentase uji normalitas, uji homogenitas dan uji t pada keterampilan proses sains dan hasil belajar. menunjukkan bahwa nilai kps kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol yaitu 74>59.
Baca Juga : PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADA MATERI DUNIA TUMBUHAN DI SMA NEGERI KABUPATEN BIREUEN (ERLITA, 2018) ,
Baca Juga : PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) DIPADU MEDIA ANIMASI INTERAKTIF TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI SISTEM INDRA DI MAN BANDA ACEH (JAUHARAH, 2018) , eningkatan hasil belajar peserta didik kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol yaitu 80,86 > 57,86. simpulan dalam penelitian ini adalah pemanfaatan lingkungan sekolah berbasis inkuiri terbimbing dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar. lingkungan sekolah layak digunakan sebagai media langsung untuk memacu keaktifan peserta didik didukung dengan model inkuiri yang melibatkan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran secara aktif pada materi dunia tumbuhan di sma negeri kabupaten Tulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS PRAKTIKUM PADA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA NEGERI 1 INDRAPURI ACEH BESAR (Nafisah Hanim, 2015) ,PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN DI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH (febriana wulandari, 2014) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI FOTOSINTESIS DI SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (Nela Yuliana, 2016) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |