![](../images/header.jpg)
| |
SAFRYADI A.. PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA PERKULIAHAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN DAN KEPENDUDUKAN. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakPenelitian dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning (pbl) terhadap keterampilan memecahkan masalah, hasil belajar kognitif, dan mengetahui respon mahasiswa pada perkuliahan pengetahuan lingkungan dan kependudukan, menggunakan metode eksperimen dengan rancangan pretest-postest control group design. populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah pengetahuan lingkungan dan kependudukan pada program studi pendidikan biologi fakultas tarbiyah iain ar-raniry. kelas eksperimen dibelajarkan dengan pembelajaran berbasis pbl, sedangkan kelas kontrol dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional. analisis data tentang pengaruh model pbl terhadap keterampilan memecahkan masalah dan hasil belajar kognitif dilakukan dengan uji-t (independent samples t test). respon mahasiswa dianalisis dengan menginterpretasikan persentase tanggapan yang diberikan. hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan yang signifikan terhadap keterampilan
Baca Juga : PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DIPADU MINDMAP TERHADAP MOTIVASI, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI SMA NEGERI BANDA ACEH (KHARINA AREEISTY, 2019) ,
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI SMAN 5 BANDA ACEH (NOVRA RIZKIA, 2020) , emecahkan masalah (thit. 11,181 > ttab. 2,005) dan hasil belajar kognitif (thit. 6,297 > ttab. 2,005) mahasiswa yang dibelajarkan melalui model pbl. respon mahasiswa untuk pernyataan positif yaitu 92,4% (tinggi) dan negatif 94,4% (tinggi), dengan demikian pembelajaran menggunakan model pbl dinyatakan berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan memecahkan masalah dan hasil belajar kognitif mahasiswa pada perkuliahan pengetahuan lingkungan dan kependudukan. kata kunci: problem based learning, keterampilan memecahkan masalah, hasil belajar kognitif, dan Tulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMP NEGERI 2 KUTA BARO (Vira Afrinanda, 2015) ,PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERORIENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SD NEGERI 2 BANDA ACEH. (Cut Dara Alissha, 2018) , PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII1 SMP N 9 BANDA ACEH PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA TAHUN AJARAN 2014/2015 (Iza ismizar, 2016) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |