|
| |
|
Risnatul Ulfa. PERSEPSI GURU TERHADAP PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN OLEH SISWA SD NEGERI 46 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakAbstrak
ulfa, risnatul. 2017. persepsi guru terhadap pemanfaatan perpustakaan oleh siswa sd negeri 46 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, syiah kuala. pembimbing:
(1) dra. nurhaidah, m.pd, (2) drs. awaluddin, m.pd.
kata kunci: persepsi guru, perpustakaan
perpustakaan merupakan salah satu sarana untuk penunjang pendidikan yang dapat dimanfaatkan oleh siswa. penelitian ini berupaya mengungkapkan persepsi guru terhadap pemanfaatan perpustakaan oleh siswa sd negeri 46 banda aceh. secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru terhadap pemanfaatan perpustakaan oleh siswa sd negeri 46 banda aceh.
pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitiannya yaitu deskriptif. subjek dari penelitian ini adalah guru sd negeri 46 banda aceh berjumlah 9 orang.
pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan dokumentasi. teknik wawancara dilakukan dengan
Baca Juga : PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VSD NEGERI 69 BANDA ACEH (Elly Armanusah, 2017) ,
Baca Juga : PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SARANA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 46 KOTA BANDA ACEH (Julia Saputri, 2018) , wawancarai 9 orang guru, sedangkan teknik dokumentasi dilakukan untuk melihat dokumen daftar kunjungan siswa ke perpustakaan serta data pinjaman buku perpustakaan. selanjutnya seluruh data diolah dengan tahapan analisis data kualitatif yaitu reduksi data, display data, dan verifikasi data. berdasarkan hasil analisis data, bahwa persepsi guru terhadap pemanfaatan perpustakaan oleh siswa sd negeri 46 sudah berjalan dengan baik. siswa sering memanfaatkan perpustakaan untuk membaca, meminjam buku, mencari informasi, mencari tugas, serta membuat kerajinan tangan berdasarkan buku bacaan yang tersedia di perpustakaan. guru melihat terdapat perbedaan antara siswa yang sering memanfaatkan perpustakaan dengan siswa yang jarang memanfaatkan perpustakaan. perbedaannya adalah siswa yang sering memanfaatkan perpustakaan lebih lancar membaca, lebih aktif dan dan cepat tanggap dalam proses pembelajaran, sehingga guru meyakini bahwa keberadaan perpustakaan sangat berperan penting dalam mendukung proses pembelajaran. simpulan dalam penelitian ini adalah persepsi guru terhadap pemanfaatan perpustakaan oleh siswa sudah baik. perpustakaan sudah dimanfaatkan oleh siswa sebagai tempat mencari tugas/informasi, sebagai tempat rekreasi, sebagai pusat edukasi, dan menjadikan perpustakaan sebagi salah satu sumber Tulisan yang relevan PERSEPSI GURU TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA YANG BERKUNJUNG DAN TIDAK BERKUNJUNG KE PERPUSTAKAAN DI SD NEGERI LAMPEUNEURUT (Ummi Kalsum , 2016) ,PERAN GURU TERHADAP PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA SISWA DI SD NEGERI 5 BANDA ACEH (NADIA FEBRIATI, 2018) , HUBUNGAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MINAT BACA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 12 BANDA ACEH (MIRA ZAHARA, 2019) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |