|
| |
|
HALIMAH. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PENGUKURAN MELALUI COOPERATIF LEARNING TIPE STAD PADA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAKTI. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakPenelitiaan ini dilakukan untuk melihat bagaimana aktifitas guru dan siswa selama pelaksanaan pembelajaran kooperatif learning tipe stad, bagaimana keterampilan guru dalam mengelola kelas, bagaimana respon siswa serta bagaimana peningkatan hasil belajar siswa setelah belajar dengan menggunakan pembelajaran kooperatif learning tipe stad. penelitian ini dilakukan pada kelas vii smp 2 sakti kabupaten pidie dengan jumlah siswa 21 orang dalam 2 siklus. tekhnik pengumpulan data melalui observasi aktivitas guru dan siswa, tes, observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran dan angket. data dalam penelitian ini diolah dengan tehnik deskriptif kualitatif. aktifitas guru dan siswa melalui lembar observasi dianalisa menggunakan statistik deskriptif dengan skor rata – rata, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran diolah dengan menggunakan statistik deskriptif, yaitu dengan menggunakan tingkat ketuntasan individual dan klasikal. sedangkan angket diolah dengan menggunakan rumus persentase
Baca Juga : UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PENGUKURAN MELALUI COOPERATIF LEARNING TIPE STAD PADA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAKTI (HALIMAH, 2014) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 37 BANDA ACEH (Sari Karmila, 2015) , hana yang selanjutnya dideskripsikan dengan kalimat sederhana. hasil penelitian ini adalah aktifitas guru dan siswa selama pelaksanaan pembelajaran kooperatif learning tipe stad berjalan sesuai dengan rpp dan mendapatkan hasil yang maksimal, ketrampilan guru dan siswa dalam mengelola kelas dengan menggunakan model pembelajaran tipe stad sangat baik. dimana siswa dan guru mampu menjalankan fungsi dan tugasnya masing-masing dalam pembelajaran fisika materi pengukuran respon siswa sangat baik sehingga mereka termotivasi untuk belajar. setelah di terapkan pembelajaran kooperatif learning tipe stad, hasil belajar siswa terlihat meningkat dalam tiap siklus, ini jelas terlihat dari kondisi awal yang hanya 28,6% menjadi 48% pada siklus i dan meningkat lagi menjadi 95,2% pada siklus Tulisan yang relevan PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VRNSD NEGERI 2 PEUKAN BADA (MAILA PUSPITA SARI, 2015) ,PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS PADA MATERI KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 LAMCOT (THOMAS HERMANTO, 2014) , MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI BILANGAN BULAT DI KELAS VII SMP NEGERI 1 KLUET TIMUR RNTAHUN PELAJARAN 2012/2013 (Mardiah, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |