|
| |
|
Elvira Agustina. PROSES BERPIKIR SISWA SECARA KONSEPTUAL DAN SEKUENSIAL DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL TURUNAN FUNGSI TRIGONOMETRI DI KELAS XII SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakKata kunci : proses berpikir, proses berpikir konseptual, proses berpikir sekuensial
matematika merupakan ilmu yang diperoleh dari hasil pemikiran dan penalaran, maka diharapkan siswa juga mempunyai kemampuan berpikir yang benar dibidang matematika. untuk memahami dan menerapkan matematika dalam kehidupan, siswa haruslah menggunakan proses berpikir yang benar dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep matematika. seorang guru matematika diharapkan dapat memahami proses berpikir siswanya, hal ini dapat menghindari kesulitan siswa saat menerima materi pelajaran yang diberikan serta mengetahui penyebab kesalahan siswa. proses berpikir konseptual dan sekuensial yang benar merupakan landasan yang memungkinkan terbentuknya pemahaman yang benar terhadap konsep-konsep lain yang berhubungan. untuk mengetahui bagaimana proses berpikir konseptual dan sekuensial siswa dalam menyelesaikan soal-soal turunan fungsi trigonometri, penulis melakukan penelitian dengan judul “proses berpikir
Baca Juga : PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL TURUNAN DI KELAS XI IPA MAN DARUSSALAM TAHUN AJARAN 2013/2014 (Syazarwani, 2014) ,
Baca Juga : GAYA BERPIKIR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA KELAS IV DI MIN PEUKAN BADA KABUPATEN ACEH BESAR (Nadia Ananda, 2017) , siswa secara konseptual dan sekuensial dalam menyelesaikan soal-soal turunan fungsi trigonometri di kelas xii sma negeri 1 baitussalam’’. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir siswa dalam menyelesaikan soal-soal turunan fungsi trigonometri. data yang diperoleh dari penelitian ini adalah data kualitatif yang didapat dari hasil wawancara yang didahului dengan tes. subjek penelitian ini adalah kelas xii ipa-1 sma negeri 1 baitussalam yang berjumlah 16 orang. dari hasil tes diperkirakan 9 orang proses berpikir konseptual dan 7 orang proses berpikir sekuensial. selanjutnya . peneliti memilih 4 orang siswa untuk melakukan wawancara, yang tediri dari 2 subjek dari kelompok berkemampuan tinggi, 2 subjek dari kelompok siswa berkemampuan rendah. berdasarkan hasil analisis data bahwa 3 subjek (s07, s03 dan s14 ) memiliki ciri-ciri proses proses berpikir konseptual dan 1 subjek (s16) memiliki ciri-ciri proses proses sekuensial. disarankan agar dilakukan penelitian lebih lanjut yang berhubungan dengan proses berpikir sehingga dapat memperkaya pengetahuan guru tentang proses berpikir Tulisan yang relevan ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOA-SOAL TRIGONOMETRI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 BANDA ACEH (mursyidah, 2016) ,GAYA BERPIKIR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DI SMP NEGERI 1 BANDA ACEH (Riska Megarani, 2016) , TINGKAT BERPIKIR DAN KESULITAN SISWA PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS XI SMA LABORATORIUM UNSYIAH BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Intan Sari, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |