Gaya kepemimpinan kepala sekolah merupakan salah satu faktor penentu peningkatan kinerja guru dan keberhasilan pendidikan di sekolah. penelitian ini bertujuan mendeskripsikan konstribusi gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan kinerja guru yang tercermin dalam peningkatan tentang disiplin, komitmen, tanggung jawab, motivasi kerja dan kemampuan guru sebagai indikator kinerjanya. pendekatan dalam penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif. teknik pengumpulan data digunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan guru. hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) gaya kepemimpinan yang digunakan kepala sekolah belum sepenuhnya memberikan konstribusi yang positif dalam peningkatan disiplin guru, terutama disiplin datang tepat waktu; (2) gaya kepemimpinan yang digunakan kepala sekolah sepenuhnya memberikan kontribusi yang positif dalam peningkatan komitmen, tanggung jawab, dan motivasi kerja guru; (3)