|
| |
|
Yunita Fitriani. PENGARUH METODE RESITASI DENGAN MENGGUNAKAN LEMBAR KERJA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP DI SMP INSHAFUDDIN BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakKata kunci: metode resitasi,lks, hasil belajar kognitif, klasifikasi makhluk hidup.
telah dilakukan penelitian yang berjudul "pengaruh metode resitasi dengan menggunakan lembar kerja siswa terhadap hasil belajar kognitif pada materi klasifikasi makhluk hidup di smp inshafuddin banda aceh" pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014 pada bulan agustus sampai desember. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode resitasi dengan menggunakan lember kerja siswa terhadap hasil belajar kognitif pada materi klasifikasi mahkluk hidup di smp inshafuddin banda aceh. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas vii smp inshafuddin banda aceh yang terdiri dari 3 kelas yang berjumlah siswa 90 siswa. sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas vii-c sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan metode resitasi yang disertai dengan lks dan
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TTW (THINK-TALK-WRITE) PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SABANG. (Imelda Agustina, 2014) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL TWO STAY-TWO STRAY RNTERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA RNDALAM MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP RNDI SMK SWASTA SETIA BAKTI KABUPATEN ACEH JAYA (Yunifitria, 2014) , elas vii-a sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan metode konvensional tanpa menggunakan lks. parameter yang diukur dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa smp inshafuddin banda aceh yang dilakukan dengan test. pengelohan data dilakukan dengan uji-t dengan taraf signifikan ? = 0,05. hasil belajar siswa kelas kontrol dengan nilai rata-rata =27 dan kelas eksperimen dengan nilai rata-rata=47,5. darai hasil pengelohan data didapatkan t_hitung = 8,26 dan t_tabel = 2,68. kesimpulan penelitian ini adalah hasil belajar kognitif berpengaruh terhadap hasil belajar yaitu pada kelas eksperimen yang menggunakan metode resitasi dan lembar kerja siswa nilainya lebih meningkat dibandingkan pada kelas kontrol yang tidak menggunakan metode resitasi dan lembar kerja Tulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SPICS (STUDENT CENTERED, PROBLEM BASED, INTEREST, CONFIDENT AND SATISFACTION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP DI SMA NEGERI 1 PINTU RIME GAYO, BENER MERIAH (Nurhadijah, 2020) ,PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES PADA MATERI CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP DI KELAS VII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH (Fitri Lia Ulfah, 2014) , PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNINGRNDALAM PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI PENYESUAIAN RNMAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA PADA RNSISWA KELAS V SD NEGERI 56 BANDA ACEH (NURYULIA, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |