|
| |
|
maisyarah. “PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJARRNDENGAN YANG TIDAK MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR (LES) PADA MATA PELAJARANRNIPS DI KELAS IV GUGUS LANGSAT BANDA ACEH”. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci
: hasil belajar, bimbingan belajar
penelitian ini berjudul perbedaan hasil belajar siswa yang mengikuti bimbingan
belajar dengan yang tidak mengikuti bimbingan belajar (les) pada mata pelajaran
ips di kelas iv gugus langsat banda aceh
.
masalah dalam penelitian ini adalah
apakah ada perbedaan hasil belajar siswa yang mengikuti bimbingan belajar dengan
yang tidak mengikuti bimbingan belajar (les) pada mata pelajaran ips di kelas iv
gugus langsat banda aceh. tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perbedaan
hasil belajar siswa yang mengikuti bimbingan belajar dengan yang tidak mengikuti
bimbingan belajar (les) pada mata pelajaran ips di kelas iv gugus langsat banda
aceh. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas iv di gugus langsat
banda aceh. yang terbagi dalam enam kelas dengan jumlah siswa keseluruhan
adalah 185 siswa. jumlah yang mengikuti bimbingan belajar sebanyak 75 orang
siswa, dan
Baca Juga : PERBEDAAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA YANG MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR DENGAN YANG TIDAK MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (SUATU PENELITIAN KUANTITATIF DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH) (RIFQIL FUAD, 2016) ,
Baca Juga : PERBANDINGAN ANTARA HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG MENGIKUTI DENGAN YANG TIDAK MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR DI KELAS IV SD NEGERI 29 BANDA ACEH (Desi Firdayanti, 2019) , yang tidak mengikuti bimbingan belajar ( les) sebanyak 110 orang siswa. sampel pada penelitian ini adalah 25% yaitu 46 orang siswa, diambil secara acak atau random. metode yang digunakan kuantitatif yang menekan analisisnya pada angka.teknik pengumpulan data penelitian ini dengan dokumentasi, wawancara dan pengolahan data menggunakan spss statistik uji t disusun dalam tabel yang disajikan dalam laporan penelitian. dengan nilai correlation 0,288 dan nilai sig 0,183, sehingga dapat di ketahui nilai p-value = 0,000 maka dalam penelitian ini terdapat perbedaan antara siswa yang mengikuti bimbingan belajar dengan yang tidak mengikuti bimbingan belajar (les).pada mata pelajaran ips di kelas iv gugus langsat banda aceh. Tulisan yang relevan HUBUNGAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR FISIKA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (SYARIFAH RAIHAN MAHFUDZAH, 2020) ,PARTISIPASI SISWA DALAM PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH (Munirayati, 2018) , PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA (Novita Sari, 2013) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |