|
| |
|
fitriani. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA PADARN MATERI ENERGI BUNYI DI KELAS IV SDN 12RNSIMPANG MAMPLAM BIREUEN. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: kooperatif tipe nht, energi bunyi, ketuntasan belajar
penelitian ini berjudul “penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht terhadap ketuntasan hasil belajar siswa pada materi energi bunyi di kelas iv sdn 12 simpang mamplam bireuen”. rumusan masalah dari penelitian ini adalah “apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht pada materi energi bunyi dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa kelas iv sdn 12 simpang mamplam bireuen?”. sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pencapaian ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht pada materi energi bunyi di kelas iv sdn 12 simpang mamplam bireuen. pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat eksperimen semu. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas iv sdn 12 simpang mamplam yang berjumlah 25 siswa. sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas iv berjumlah 25 siswa.
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI DI KELAS IV SDN 5 BANDA ACEH (siti murah, 2013) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH SISWA KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH (Nabitah, 2014) , knik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk pilihan ganda. data dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan ? = 0,05. dari analisis data, diperoleht_hitung>t_tabel = t>t_(1-?) = 5,84> 1,71. berdasarkan kriteria pengujian hipotesis, h_0 ditolak dan terima h_1. sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht pada materi energi bunyi dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa kelas iv sdn simpang mamplam bireuen. disarankan kepada peneliti lain untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe nht karena model ini dapat memberikan hasil belajar yang optimal khususnya pada materi energi Tulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI GAYA UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 46 BANDA ACEH (Yeni Mayasari, 2013) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DIRECT INSTRUCTION PADA MATERI KPK DAN FPB PADA SUBTEMA SELALU BERHEMAT ENERGI DI KELAS IV SD NEGERI 62 BANDA ACEH (Debrina Yulista, 2015) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MODELING THE WAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID KELAS XI SEMESTER 2 DI SMAN 11 BANDA ACEH (QURRATUL AINI, 2015) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |