Abstrak

Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT DAN TEAM QUIZ DALAMPELAJARAN IPS DI KELAS IX SMP MUHAMMADIYAH 1 BANDA ACEH (NURAIDA, 2016) ,

Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI MAN 1 BANDA ACEH (SITI HAJAR, 2019) ,

erampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan model pembelajaran cooperative learning, dan respon siswa kelas iv sd muhammadiyah banda aceh setelah proses pembelajaran dengan menggunakan model cooperative learning. subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas iv sd muhammadiyah banda aceh yang berjumlah 28 siswa. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan: tes hasil belajar siswa, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru mengelola pembelajaran dan angket respon siswa menggunakan model pembelajaran cooperative learning. analisis data menggunakan statistik sederhana yaitu persentase. berdasarkan pengolahan data, hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan secara individual meningkat dari 75% menjadi 96% siswa yang tuntas belajar, persentase ketuntasan klasikal pun meningkat dari 60% menjadi 90%. aktivitas guru dan siswa antara siklus i sampai siklus ii telah mencerminkan penerapan model pembelajaran cooperative learning. keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning meningkat dari perolehan skor rata-rata 2,71 dengan katagori baik menjadi 2,93 dengan katagori baik dan respon siswa terhadap model pembelajaran cooperative learning dapat dikatakan baik. 89,2 persen dari 28 siswa berpendapat bahwa dengan belajar melalui model pembelajaran cooperative learning dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi aktivitas penduduk indonesia yang telah dipelajari. berdasarkan hasil analisis data di atas, temuan ini dapat disimpulkan bahwa meningkatnya hasil belajar ips siswa kelas iv sd muhammadiyah dengan penerapan model pembelajaran cooperative

Tulisan yang relevan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KARTU ARISAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI SMAN 1 SEULIMUM (Zurriati, 2018) ,

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 37 BANDA ACEH (Sari Karmila, 2015) ,

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA SMAN 5 TAKENGON (LIANA AGUSTINA, 2019) ,