Abstrak

Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI MAN 1 BANDA ACEH (SITI HAJAR, 2019) ,

Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OBSERVATION LEARNING DENGAN QUANTUM TEACHING DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X IS SMA NEGERI 16 BANDA ACEH (NURMANSYAH PUTRA, 2020) ,

pembelajaran tutor sebaya pada mata pelajaran geografi kelas xi sma negeri 3 banda aceh. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran everyone is a teacher here lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran tutor sebaya pada mata pelajaran geografi kelas xi sma negeri 3 banda aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas xi sma negeri 3 banda aceh yang berjumlah 296 siswa. pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling purposive, diambil hanya dua kelas yaitu kelas xi is 1 sebanyak 22 siswa dan kelas xi is 2 sebanyak 20 siswa. teknik pengumpulan data berupa pemberian test kepada siswa, yakni pre-test dan post-test. teknik pengolahan data dilakukan dengan menggunakan rumus uji-t. hasil pengolahan data penelitian diperoleh thitung = 5,58 dan ttabel = 1,68 untuk taraf signifikan 5% dengan dk = 40, artinya sesuai dengan kriteria thitung>ttabel atau 5,58 > 1,68 sehingga ha diterima. simpulan yang dapat diambil adalah hasil belajar siswa mata pelajaran geografi yang diajarkan dengan model pembelajaran everyone is a teacher here lebih baik dibandingkan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran tutor sebaya pada siswa kelas xi sma negeri 3 banda

Tulisan yang relevan

EFEKTIFITAS PENERAPAN TUTOR SEBAYA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DI KELAS VII SMP NEGERI 1 SAWANG KABUPATEN ACEH SELATAN (sardiah, 2014) ,

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA SMAN 5 TAKENGON (LIANA AGUSTINA, 2019) ,

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA PEMBUATAN POLA DASAR WANITA DEWASA MATA PELAJARAN DASAR POLA DI SMK NEGERI 3 BANDA ACEH (Triana Adhita Ramadhana, 2018) ,