|
| |
|
Renny Julianda. TINGKAT MISKONSEPSI SISWA DENGAN TWO-TIER DIAGNOSTIC TEST PADA MATERI GERAK LURUS. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakAbstrak
julianda, renny. 2017. tingkat miskonsepsi siswa dengan two tier diagnostic test pada materi gerak lurus. skripsi, jurusan pendidikan fisika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing:
(1) dr. saminan, m.pd., (2) dr. a. halim, m.si.
kata kunci: tingkat, miskonsepsi, two tier diagnostic test, gerak lurus
rendahnya hasil belajar siswa dalam pelajaran fisika salah satunya dipengaruhi oleh adanya miskonsepsi. miskonsepsi dapat mempengaruhi pola pikir siswa, sehingga menyebabkan salah konsep. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat miskonsepsi yang dialami siswa pada materi gerak lurus dengan instrumen two tier diagnostic test. sebanyak 15 soal tes diagnostik diujikan kepada siswa kelas x sma negeri 3 banda aceh yang berjumlah 26 siswa. metode yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. berdasarakan analisis data dan pembahasan menunjukkan bahwa tingkat miskonsepsi siswa pada materi gerak lurus tergolong sedang.
Baca Juga : TINGKAT MISKONSEPSI SISWA DENGAN TWO-TIER DIAGNOSTIC TEST PADA MATERI GERAK LURUS (Renny Julianda, 2018) ,
Baca Juga : IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA MENGGUNAKAN FOUR TIER MULTIPLE CHOICE PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN LARUTAN NON ELEKTROLIT DI KELAS X SMA AL-FALAH KABUPATEN ACEH BESAR (Riska Irsanti, 2017) , hal ini berdasarkan persentase siswa yang mengalami miskonsepsi sebesar 44,61%, sedangkan siswa yang paham konsep sebesar 35,38% dan persentase siswa yang tidak paham konsep sebesar 20%. rata-rata miskonsepsi yang terjadi paling tinggi adalah sub pokok bahasan gerak jatuh bebas pada indikator mengidentifikasi dan membedakan antara beberapa benda yang massanya berbeda dijatuhkan bersamaan; sub pokok bahasan gerak lurus beraturan (glb) pada indikator mengidentifikasi dan membedakan antara kecepatan dan kelajuan; serta sub pokok bahasan gerak vertikal ke atas pada indikator mengidentifikasi dan membedakan antara kecepatan dan percepatan benda saat mencapai ketinggian Tulisan yang relevan IDENTIFIKASI PEMAHAMAN KONSEP MENGGUNAKAN THREE-TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST PADA SISWA KELAS XI MAN 1 BANDA ACEH (Ida Sofia, 2018) ,ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA DENGAN MENGGUNAKAN FOUR-TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST DI KELAS XI MAS DARUL IHSAN (MUHAMMAD FIRDAUS, 2020) , ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MEMAHAMI KONSEP TERMOKIMIA DENGAN MENGGUNAKAN FOUR-TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST PADA KELAS XI IPA 2 SMAN 1 BUKIT BENER MERIAH (Helda Rianti, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |