|
| |
|
Melli Darma. HUBUNGAN KESIAPAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII MTS NEGERI RUKOH BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakAbstrak
darma, melli. 2011. hubungan kesiapan dan kemandirian belajar dengan hasil
belajar ips terpadu kelas vii mts negeri rukoh banda aceh. skripsi,
jurusan pendidikan geografi, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan,
universitas syiah kuala. pembimbing:
(1) drs. abdul wahab abdi, m.si., (2) drs. hasmunir, m.si.
kata kunci: kesiapan, kemandirian belajar, hasil belajar, ips terpadu
kesiapan dan kemandirian belajar merupakan faktor yang dapat
mempengaruhi hasil belajar. dalam konteks belajar, gejala yang tampak yaitu
kondisi siap dan sifat mandiri yang dimiliki siswa masih kurang. sehubungan dengan
itu, fenomena yang sering terjadi yaitu siswa kurang konsentrasi, mengantuk dan
hanya berharap bantuan dari orang lain tanpa adanya usaha, sehingga diperlukan
kesiapan yang matang serta tingginya tingkat kemandirian siswa dalam belajar.
rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan positif dan
signifikan antara kesiapan dan kemandirian
Baca Juga : USAHA GURU DALAM MEMBANTU KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DI MTSN RUKOH KOTA BANDA ACEH (riana safitri, 2015) ,
Baca Juga : PERBEDAAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA YANG MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR DENGAN YANG TIDAK MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (SUATU PENELITIAN KUANTITATIF DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH) (RIFQIL FUAD, 2016) , elajar dengan hasil belajar ips terpadu siswa kelas vii mts negeri rukoh banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kesiapan dan kemandirian belajar dengan hasil belajar ips terpadu siswa kelas vii mts negeri rukoh banda aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. populasinya adalah seluruh siswa kelas vii yang berjumlah 159 siswa. pengambilan sampel berdasarkan teknik porpusive sampling menggunakan rumus slovin berjumlah 61 siswa. teknik pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, tes dan angket. teknik pengujian hipotesis menggunakan regresi ganda, koefesien determinasi berganda, koefesien korelasi ganda dan uji f. berdasarkan pengolahan data, nilai koefesien korelasi ganda antara kesiapan dan kemandirian belajar dengan hasil belajar sebesar 0,40 yang berarti terdapat korelasi taraf sedang dengan koefesien determinasi (r ) = 16%. hasil pengujian signifikansi diperoleh dari nilai fhitung > ftabel yaitu 5,63 > 3,15 sehingga ha diterima. dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan 2 signifikan antara kesiapan dan kemandirian belajar dengan hasil belajar ips terpadu siswa kelas vii mts negeri rukoh banda Tulisan yang relevan HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN SIKAP SISWA TERHADAP PEKERJAAN RUMAH DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 11 BANDA ACEH (Idami Syarifuddin, 2017) ,PENGARUHPENGGUNAAN METODE DISKUSI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAPHASIL BELAJARIPS TERPADU SISWA KELAS VII MTSN RUKOHBANDA ACEH (SARTINA, 2015) , UPAYA GURU DALAM MENUMBUHKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 22 BANDA ACEH (Rafika, 2017) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |