|
| |
|
Rini Yulia. ANALISIS KESALAHAN SISWA MENGERJAKAN SOAL MATEMATIKA DI KELAS V SDN 37 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2017 |
|
AbstrakAbstrak
yulia, rini. 2016. analisis kesalahan siswa mengerjakan soal matematika di kelas v sdn 37 banda aceh. skripsi, program studi pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas syiah kuala. pembimbing:
(1) drs. fauzi, m.pd., (2) drs. awaluddin, m.pd.
kata kunci: analisis kesalahan, soal matematika
penelitian yang berjudul “analisis kesalahan siswa mengerjakan soal matematika di kelas v sdn 37 banda aceh”. rumusan masalah dari penelitian ini adalah kesalahan apa saja yang dilakukan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal matematika semester genap di kelas v sdn 37 banda aceh?. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan apa saja yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal matematika pada semester genap di kelas v sdn 37 banda aceh.
pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. subjek penelitian adalahan seluruh siswa kelas v sdn 37 banda aceh yang berjumlah 26 siswa,
Baca Juga : ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DI KELAS V SD NEGERI GAROT ACEH BESAR (KASTURI SAPUTRI, 2018) ,
Baca Juga : ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL MATRIKS DI KELAS XII MAN DARUSSALAM ACEH BESAR (Cici Rezki, 2015) , iri dari 16 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki. teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan dokumentasi dan interview/wawancara. tujuan dari dokumentasi adalah untuk mengetahui kesalahan siswa dalam mengerjakan soal matematika pada semester 2. adapun tujuan dari wawancara adalah untuk mendapatkan informasi tentang alternatif pilihan jawaban dan menganalisis kesalahan siswa terhadap soal yang diberikan. berdasarkan analisis data hasil penelitian ini dapat disimpulkan siswa lebih banyak melakukan kesalahan konsep daripada kesalahan prinsip, kesalahan operasi, kesalahan dikarenakan kecerobohan. kesimpulan tersebut berdasarkan data hasil analisis yakni persentase kesalahan konsep 35,54%; persentase kesalahan prinsip 31,24%, persentase kesalahan operasi 21,95%, dan persentase kesalahan dikarenakan kecerobohan Tulisan yang relevan ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VI SDN UNGGUL LAMPEUNEURUT (ona yohanna, 2017) ,ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN PADA KELAS V SD NEGERI 33 KOTA BANDA ACEH (Intan Mulia, 2014) , IDENTIFIKASI KESALAHAN MENYELESAIKAN TES SUBJEKTIF IPA FISIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (eva surianti, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |