| |
Putri Afnita. PELAKSANAAN PENDIDIKAN INKLUSI DI SD NEGERI 3 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2017 |
|
AbstrakAbstrak
afnita,putri.. 2017. pelaksanaan pendidikan inklusi di sd negeri 3 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, syiah kuala. pembimbing:
(1) dra. hasmiana hasan, m.si., (2) anjar candrawati, s.pd., m.ed.
kata kunci : pelaksanaan, pendidikan inklusi.
dalam konteks persoalan tentang pendidikan inklusi, yang dilakukan oleh guru adalah pelaksanaan pendidikan inklusi di sd negeri 3 banda aceh. penelitian ini berupaya mengungkapkan bagaimana pelaksanaan pendidikan inklusi di sd negeri 3 banda aceh. apa saja kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan inklusi untuk di sd negeri 3 banda aceh dan apa saja usaha yang dilakukan untuk mengatasi kendala pelaksanaan pendidikan inklusi untuk di sd negeri 3 banda aceh?. secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan inklusi di sd negeri 3 banda aceh. untuk mengetahui kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan inklusi untuk di sd
Baca Juga : KESIAPAN GURU DALAM PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI DI SD NEGERI 25 BANDA ACEH (Ratna Dewi, 2019) ,
Baca Juga : MANAJEMEN PENDIDIKAN INKLUSIRNDI SEKOLAH DASAR NEGERI 32 KOTA BANDA ACEH (Ery Wati, 2014) , negeri 3 banda aceh dan untuk mengetahui usaha yang dilakukan untuk mengatasi kendala pelaksanaan pendidikan inklusi untuk di sd negeri 3 kota banda aceh. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. pengumpulan data dilakukan dengan dengan teknik wawancara, subjek dalam penelitian adalah 6 orang guru di sd negeri 3 tiga banda aceh. selanjutnya seluruh data diolah dengan tahapan anlisis data kualitatif yaitu reduksi data, model data (data display), dan penarikan/verifikasi kesimpulan. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan guru kelas memiliki kemampuan yang tergolong baik dalam pelaksanaan pendidikan inklusi, namun masih mengalami kesulitan-kesulitan dalam menangani anak berkebutuhan khusus. kesulitan-kesulitan tersebut tidak sepenuhnya berasal dari guru, sebagian kesulitan-kesulitan tersebut timbul karena siswa yang berkebutuhan khusus berbeda pemahamannya dengan siswa reguler. sehingga abk sulit dalam menerima pembelajaran, karena ada sebagian pembelajaran tidak sesuai dengan kemampuannya. permasalahan yang muncul terkait pelaksanaan inklusi adalah terkait dengan guru, siswa, orangtua, sekolah, masyarakat, pemerintah dan kurangnya sarana prasarana yang mendukung pelaksanaan sekolah inklusi. Tulisan yang relevan MANAJEMEN HUBUNGAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT PADA SEKOLAH INKLUSI KABUPATEN BIREUEN (NURAIDAR, 2018) ,TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM MENGIKUTI PENDIDIKAN INKLUSI DI SMP NEGERI 18 KOTA BANDA ACEH (MUZAKKIR, 2020) , IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSI (STUDI PADA SD NEGERI 57 BANDA ACEH) (Nurraida, 2019) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |