|
| |
|
Nur Fatahillah. PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC DAN QUICK ON THE DRAW DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 INGIN JAYA. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2017 |
|
AbstrakAbstrak
fatahillah, nur. 2017. perbandingan hasil belajar siswa yang menggunakan model
pembelajaran circ dan quick on the draw dalam mata pelajaran geografi
di sma negeri 1 ingin jaya. skripsi, jurusan pendidikan geografi, fakultas
keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing:
(1) drs. syamsul bardi, m.si, (2) drs. thamrin k, m.si
kata kunci:perbandingan, hasil belajar, cooperative integrated reading and
composition, quick on the draw, geografi
penelitian ini berkaitan dengan membandingkan hasil belajar siswa dari
penerapan dua model pembelajaran yaitu model pembelajaran cooperative integrated
reading and composition dan model pembelajaran quick in the draw pada mata
pelajaran geografi di sma negeri 1 ingin jaya.
pendekatan dalam penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dalam
bentuk penelitian eksperimen. populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas xi-is
sma negeri 1 ingin jaya yang berjumlah 63 siswa. pengambilan sampel
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUICK ON THE DRAW DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEBAK KATA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI-IS DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Nova Multi Rizkina, 2017) ,
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI KELAS X SMA NEGERI 1 INGIN JAYA KABUPATEN ACEH BESAR (IRNA MAULIDAR, 2016) , kan dengan teknik purposive sampling, diambil hanya dua kelas yakni kelas xi-is 2 sebanyak 22 siswa dan kelas xi-is 3 sebanyak 18 siswa. teknik pengumpulan data berupa pemberian test kepada siswa, yakni pre-test dan post-test. teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. hasil pengolahan data penelitian diperoleh t hitung = 6,58dan t = 1,59 pada taraf signifikansi ? = 0,05 dandk = 40, sesuai dengan kriteria uji jika t tabel hitung > t tabel sehingga h diterima. berdasarkan perolehan data tersebut maka h a a diterima. simpulan yang dapat diambil yaitu hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran cooperative integrated reading and composition lebih baik daripada hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran quick on the draw pada mata pelajaran geografi kelas xi-is di sma negeri 1 ingin jaya. Tulisan yang relevan PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TIPE CIRC PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (Asrawati, 2015) ,PEMBELAJARAN QUICK ON THE DRAW PADA MATERI BILANGAN BULAT DI KELAS VII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2017/2018 (IMAS PUTRI ALFIANI, 2018) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING DENGAN BERBANTUAN MEDIA QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BLANGKEJEREN (Julita Wati, 2020) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |