![](../images/header.jpg)
| |
FIRLI IRHAMNI. PELAKSANAAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU KELAS DI SD NEGERI 16 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2017 |
|
AbstrakAbstrak
irhamni firli, 2017. pelaksanaan keterampilan mengajar guru kelas di sd negeri
16 banda aceh.skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas
keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala, pembimbing:
(1) dra. tati fauziah m. pd (2) tursinawati, s. pd. i., m. pd
kata kunci: keterampilan mengajar guru.
penelitian ini berjudul “pelaksanaan keterampilan mengajar guru kelas di sd
negeri 16 banda aceh. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana
keterampilan mengajar pada guru kelas di sd negeri 16 banda aceh dan apakah
kendala yang dihadapi oleh guru kelas dalam menerapka n keterampilan mengajar
di sd negeri 16 bandaaceh.penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
keterampilan mengajar pada guru kelas di sd negeri 16 banda aceh, untuk
mengetahui kendala yang dihadapi oleh guru kelas dalam menerapkan
keterampilan mengajar di sd negeri 16 bandaaceh.
pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif
kualitatif.
Baca Juga : KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DI SD NEGERI 14 KOTA BANDA ACEH (Munawwarah, 2018) ,
Baca Juga : KEMAMPUAN GURU DALAM MENERAPKAN KETERAMPILAN VARIASI STIMULUS DI SD NEGERI 71 BANDA ACEH (Aliffiani. Hs, 2017) , subjek penelitian adalah enam orang guru kelas. teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan observasi dan wawancara. data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan keterampilan mengajar yang dilakukan oleh guru di sdn 16 banda aceh telah mencapai hasil yang sangat baik. sebagaimana yang diketahui berdasarkan hasil observasi bahwa pelaksanaan yang dilakukan oleh guru mencapai nilai rata -rata 4,9 yang termasuk dalam kategori sangat baik. keterampilan yang dimiliki oleh guru dalam mengajar telah memadai untuk mendukung proses pembelajaran dikelas. siswa terlibat aktif dalam proses belajar baik yang dilakukan secara individu maupun secara kelompok. siswa aktif dalam memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan materi yang diajarkan, mengungkapkan gagasannya, dan menyimpulkannya. kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan keterampilan mengajar bertanya mengenai pelajaran kepada siswa, menyediakan media pembelajran yang dapat menarik perhatian siswa, guru sulit menciptakan komunikasi antara siswa dengan guru ataupun siswa dengan siswa lainnya. biasannya komunikasi terjal in satu arah, yaitu dari guru kepada siswa, kendala dalam memastikan bahwa semua siswa dapat memahami penjelasan guru dan kendala dalam melibatkan siswa aktif untuk Tulisan yang relevan KEMAMPUAN GURU KELAS DALAM PENGELOLAAN KELAS DI SD NEGERI 5 BANDA ACEH (Nina Andriani, 2018) ,HUBUNGAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA DI SMA NEGERI 3 TAKENGON (Hartina, 2019) , PELAKSANAAN KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS OLEH GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SD NEGERI 51 BANDA ACEH (JUWIRA MEILANDA, 2019) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |