Menyelesaikan masalah soal matematika sbmptn merupakan salah satu aktivitas yang sulit bagi kalangan siswa sma atau calon mahasiswa yang gagal dalam mengikuti test masuk perguruan tinggi negeri. hal ini sesuai dengan hasil penelitian rifki tentang kesulitan siswa pada materi perbandingan trigonometri dan juga hasil penelitian dari sri mawarni tentang penguasaan pemecahan soal sbmptn bidang matematika. untuk mengidentifikasi kesulitan yang dialami oleh siswa maka diterapkan langkah-langkah menurut polya dimana terdapat empat langkah atau fase dalam penyelesaian masalah yaitu memahami masalah, merencanakan penyelesaian, menyelesaikan masalah, dan melakukan pengecekan kembali. dalam kamus bahasa indonesia disebutkan kesulitan di artikan sebagai kesukaran dan kesusahan, sedangkan menurut burton menjelaskan kesulitan merupakan kegagalan tertentu dalam mencapai suatu tujuan. dari hasil penelitian yang sudah dilakukan dengan cara memberikan test berupa 5 soal sbmptn serta diikuti wawancara