|
| |
|
Erlina. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS LINGKUNGAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KOMPONEN EKOSISTEM DI SMK KESEHATAN ASSYIFA SCHOOL BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas Pasca Sarjana Universitas Syiah Kuala, 2017 |
|
AbstrakAbstrak
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses
sains, hasil belajar peserta didik serta hubungan keterampilan proses sains dengan
hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran pbl berbasis lingkungan pada
materi komponen ekosistem di smk kesehatan assyifa school banda aceh. metode
yang digunakan adalah metode pre-eksperimental dengan rancangan pretest posttest
control design. penelitian ini dilaksanakan pada satu kelas yaitu x-a farmasi dengan
jumlah 31 peserta didik sebagai kelas eksperimen. instrumen penelitian ini
menggunakan lembar observasi keterampilan proses sa ins dan tes hasil belajar
peserta didik. analisis data untuk keterampilan proses sains katagori pencapaian
peserta didik adalah baik dan sangat baik, untuk mengetahui peningkatan hasil
belajar menggunakan uji paired t-test dengan bantuan spss 18.0 for windows, dan
untuk mengetahui hubungan keterampilan proses sains dan hasil belajar
Baca Juga : PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS PENUGASAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI KABUPATEN BIREUEN (Putri Liana, 2018) ,
Baca Juga : “PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS PENUGASAN DAN KETRAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI MAN KABUPATEN BIREUEN” (Putri Liana, 2018) , ggunakan rumus korelasi. hasil penelitian menunjukkan untuk keterampilan proses sains peserta didik pada praktikum pertama yaitu 41,93% sangat baik dan 58,06% baik sedangkan pada praktikum kedua mengalami peningkatan yaitu 83,87% sangat baik dan 16,12 % baik. hasil uji t untuk hasil belajar peserta didik menunjukkan t hitung = -28.540 < 0.05 dan hubungan antara keterampilan proses sains dan hasil belajar peserta didik menunjukkan nilai r = 0.697. disimpulkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan proses sains dan hasil belajar peserta didik secara signifikan serta terdapat korelasi positif atau hubungan yang tinggi antara keterampilan proses sains dan hasil belajar dengan penerapan model pembelajaran pbl berbasis lingkungan di smk kesehatan assyifa school banda aceh. kata kunci: pbl, berbasis lingkungan, keterampilan proses sains, hasil belajar, komponen Tulisan yang relevan PEMANFAATAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI MTSN RUKOH KOTA BANDA ACEH (Wahyu Rizki, 2017) ,PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS DIRECT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI EKOSISTEM DI MTSN BANDA ACEH (AINOL MARDIYAH, 2019) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 DARUSSALAM (Cut Eka Parasamya, 2017) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |