Abstrak

Baca Juga : IDENTIFIKASI MISKONSEPSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE CERTAINTY OF RESPONSE INDEX (CRI) PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA DI SMA (Rahmi, 2016) ,

Baca Juga : ANALISIS MISKONSEPSI GURU DAN BUKU TEKS BIOLOGI KELAS XI SMAN PADA MATERI SISTEM SARAFRN DI KABUPATEN NAGAN RAYA (IRMA HIDAYATI, 2014) ,

pada materi impuls dan momentum linear di sma negeri 2 banda aceh. penelitian dilakukan pada sma negeri 2 banda aceh di kelas xi mipa5 sebanyak 20 orang siswa yang menjadi sampel. pengambilan data dilakukan dengan cara tes diagnostik dan wawancara. hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata tingkat lg sebanyak 8,0%, tk sebanyak 28,8%, ttk sebanyak 25,5%, dan jawaban m siswa sebanyak 37,8%. hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil miskonsepsi fisika siswa sma negeri 2 banda aceh tinggi dibandingkan dengan jawaban siswa yang menjawab soal sesuai dengan konsep ilmiah atau tahu konsep. tingginya persentase`siswa yang mengalami miskonsepsi dan siswa yang kurang pengetahuan ini menunjukkan tingkat pemahaman konsep siswa sma negeri 2 banda aceh masih sangat rendah. diharapkan kepada para guru agar dapat melakukan analisis konsepsi awal pada siswa supaya miskonsepsi dapat diatasi dari awal.

Tulisan yang relevan

ANALISIS HUBUNGAN MISKONSEPSI PESERTA DIDIK DENGAN BUKU TEKS DAN MOTIVASI BELAJAR PADA KONSEP SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI KELAS LINTAS MINAT BIOLOGI SMAN DI KOTA BANDA ACEH (YUSRIATI, 2018) ,

IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PETA KONSEP LISTRIK DINAMIS DI SMAN 6 BANDA ACEH (NOVIA NANDA BALQIS N, 2018) ,

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS DI KELAS X SMA NEGERI 1 MONTASIK (FARTIKA TARWIAH, 2018) ,