|
| |
|
Eka Dara Phonna. PENDEKATAN KOMUNIKASI YANG DILAKUKAN GURU DALAM MEMBENTUK PERILAKU KESOPANAN DAN KEBERSIHAN PADA ANAK (STUDI PADA PAUD IT AL-AZHAR BANDA ACEH). Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2017 |
|
AbstrakAbstrak
penelitian ini berjudul “pendekatan komunikasi yang dilakukan guru dalam
membentuk perilaku kesopanan dan kebersihan pada anak (studi pada paud it
al-azhar banda aceh)”. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
pendekatan komunikasi interpersonal guru dalam membentuk perilaku kesopanan
dan kebersihan, serta untuk mengetahui hambatan yang muncul ketika guru
berkomunikasi dengan anak. teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah
teori sosial learning yang mengemukakan bahwa manusia belajar tidak hany a
melalui pengalaman langsung, melainkan juga melalui peniruan. guru
seyogiyanya memainkan peran penting sebagai seorang model atau tokoh yang
dijadikan contoh berperilaku sosial dan moral bagi siswa. penelitian ini
menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. informan dalam
penelitian ini terdiri dari 7 orang guru yang dipilih berdasarkan teknik purposif.
metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara,
Baca Juga : PENGENALAN MINAT MEMBACA PADA ANAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI TAMAN KANAK KANAK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (TK-PAUD) MUTIARA HATI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) KABUPATEN SIMEULUE (Salmawati, 2013) ,
Baca Juga : TEKNIK KOMUNIKASI PERSUASIF GURU DALAM MEMBENTUK KEDISIPLINAN PADA ANAK GANGGUAN AUTISTIK DI SLB YPAC BANDA ACEH (ISRA YAUMINNISA, 2019) , observasi, dan dokumentasi. hasil pendekatan menunjukkan bahwa pendekatan komunikasi interpersonal yang diterapkan oleh guru dalam membentuk perilaku kesopanan dan kebersihan pada anak usia dini berupa pendekatan informatif, dialogis, persuasif, dan instruktif. pendekatan informatif digunakan oleh guru untuk memberikan pemahaman pada anak didik akan hal yang baik bagi dirinya dan lingkungannya. pendekatan dialogis digunakan guru untuk mengetahui kebutuhan anak didik dan apa yang anak rasakan. adapun pendekatan persuasif diterapkan oleh guru saat membujuk anak yang sulit diatur dan mengalami permasalahan terhadap perilakunya seperti rasa mementingkan diri sendiri, tidak ikut aturan, tidak sopan, dan tidak bersih, motivasi yang kurang dan permasalahan perilaku yang lainnya, dan yang terakhir pendekatan instruktif yang guru gunakan untuk membuat dan menjalankan aturan yang telah ada guna membentuk perilaku anak menjadi lebih baik. hambatan komunikasi yang muncul ketika guru membentuk perilaku kesopanan dan kebersihan pada anak, yaitu meliputi perbedaan persepsi bahasa, gangguan emosional, dan gangguan fisik. kata kunci: pendekatan komunikasi interpersonal, guru, anak usia dini, perilaku kesopanan dan Tulisan yang relevan POLA PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SENTRA DALAM KONTEKS BIMBINGAN DAN KONSELING (SUATU PENELITIAN PADA PAUD AL-AZHAR BANDA ACEH) (siti masythah, 2014) ,PERBANDINGAN ANTARA BERAT BADAN ANAK KARIES RAMPAN DENGAN STANDAR ANTROPOMETRI WHO PADA ANAK USIA 2-5 TAHUN DI PAUD AL-AZHARRNKOTA BANDA ACEH (ARINAL HAQQA, 2015) , PERBANDINGAN ANTARA LINGKAR KEPALA ANAK KARIES RAMPAN DENGAN STANDAR ANTROPOMETRI WHO DI PAUD AL-AZHAR KOTA BANDA ACEH (Elvida Muliana , 2016) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |