Abstrak

Baca Juga : HUBUNGAN REGULASI DIRI DENGAN KECEMASAN AKADEMIS PADA SISWA SMA NEGERI 1 BANDA ACEH (Iqbal Nugraha, 2017) ,

Baca Juga : HUBUNGAN IKLIM KELAS DENGAN REGULASI DIRI DALAM BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA SMA NEGERI DI BANDA ACEH (MARINA ULFAH, 2020) ,

engan pendekatan kuantitatif dan teknik pengumpulan data melalui angket skala psikologi (likert). teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase dan korelasi. hasil analisis deskriptif data menunjukkan bahwa gambaran regulasi diri siswa berada pada kategori tinggi. hal tersebut terlihat dari jumlah frekuensi jawaban dimana pada umumnya siswa yaitu 113 orang atau sebesar 85,0% berada dalam kategori tinggi. gambaran kecemasan akademis siswa termasuk kategori sedang. hal tersebut terlihat dari jumlah frekuensi jawaban sebagian besar siswa yaitu 102 orang atau sebesar 76,7% berada dalam kategori sedang. berdasarkan hasil penelitian mengenai hubungan antara regulasi diri dengan kecemasan akademis pada siswa diketahui bahwa nilai r tabel dengan df 132 (alpha = 0,05) maka ditemukan r hitung sebesar -0,753. apabila dihubungkan dengan nilai r tabel (0,1703) maka r hitung > r tabel atau -0,753 > 0,1703. artinya, regulasi diri berhubungan secara negatif dengan kecemasan akademis siswa. dengan demikian dapat dinyatakan bahwa, terdapat hubungan yang kuat, signifikan dan tidak searah antara regulasi diri dengan kecemasan akademis pada siswa. dengan kata lain, semakin tinggi regulasi diri pada siswa, maka akan semakin rendah kecemasan

Tulisan yang relevan

HUBUNGAN REGULASI DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI DUNIA KERJA PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR UNIVERSITAS SYIAH KUALA (T. Riki Azhari, 2016) ,

HUBUNGAN REGULASI DIRI DENGAN PERILAKU CYBERLOAFING PADA PEGAWAI NEGERI SIPIL DI BANDA ACEH (Indah Ayu Pertiwi, 2019) ,

HUBUNGAN REGULASI DIRI DENGAN INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL PADA REMAJA (SUATU PENELITIAN DI SMAN 2 BUKIT KAB. BENER MERIAH) (Laili Rizqi, 2015) ,