|
| |
|
Cut Nabilla Kesha. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PAIRED STORY TELLING PADA SISWA KELAS XI IPA-1 SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2017 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: pembelajaran, menulis, cerpen, teknik pst (paired story telling), rpp
penelitian yang berjudul “pelaksanaan pembelajaran menulis cerpen dengan
menggunakan teknik paired story telling pada siswa kelas xi ipa-1 sma
inshafuddin banda aceh” ini mengangkat masalah bagaimanakah perencanaan,
pelaksanaan, dan hasil belajar pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan
teknik paired story telling pada siswa kelas xi ipa-1 sma inshafuddin banda
aceh. penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil
belajar pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan teknik pst. sumber data
penelitian ini diperoleh dari guru bahasa indonesia dan siswa kelas xi ipa-1 sma
inshafuddin banda aceh. metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan
pendekatan kualitatif. pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan
pengolahan data dengan menganalisis rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah
disusun guru, pelaksaan
Baca Juga : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIRED STORY TELLING (BERCERITA BERPASANGAN)TERHADAP PRESTASI BELAJAR SENI BUDAYA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 12 BANDA ACEH, TAHUN AJARAN 2014/2015 (Yusnidar, 2015) ,
Baca Juga : PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN KELAS VIII SMP NEGERI 1 KLUET TENGAH KABUPATEN ACEH SELATAN (Nasir. S, 2013) , n yang telah diamati, dan hasil pembelajaran berdasarkan penilaian yang guru berikan. hasil analisis data menunjukkan bahwa rpp yang disusun guru terdapat beberapa kesalahan namun, proses pelaksanaan pembelajaran berlangsung cukup baik, dan penilaian hasil dari pembelajaran menulis cerpen dengan teknik pst cukup memuaskan dengan nilai rata-rata 71. dengan demikian, rata-rata siswa kelas xi ipa-1 sma inshafuddin banda aceh menulis cerpen dengan teknik pst berdasarkan hasil penelitian ini tergolong baik. disarankan penelitian yang berhubungan dengan pembelajaran menulis dapat dilanjutkan oleh peneliti lain sehingga dapat memperoleh gambaran lain sebagai upaya meningkatkan hasil belajar Tulisan yang relevan PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH, ACEH BESAR (Fitria Cikita, 2014) ,PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIRED STORY TELLING (BERCERITA BERPASANGAN) TERHADAP PRESTASI BELAJAR (KOGNITIF) SEJARAH SISWA KELAS XII IPS MAN DARUSSALAM RNKABUPATEN ACEH BESAR (AULIA NISSA, 2015) , KEMAMPUAN SISWA KELAS XI SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH MEMAHAMI FAKTA CERITA DALAM CERPEN MENDIANG KARYA S.N. RATMANA (Rukiyah, 2015) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |