| |
rini fitriani. PENGGUNAAN MEDIA GRAFIS PADA MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI UNTUK PRODUKSI, KOMUNIKASI DAN TRANSPORTASI BAGI SISWA KELAS IV SDN 1 MATA IE ACEH BESAR. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakKata kunci : penggunaan media grafis, perkembangan teknologi untuk produksi,
komunikasi dan transportasi
penelitian ini berjudul “penggunaan media grafis pada materi
perkembangan teknologi untuk produksi, komunikasi, dan transportasi bagi
siswa kelas iv sdn 1 mata ie aceh besar”. metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif
ini mengangkat masalah “bagaimanakah ketuntasan belajar siswa dengan
menggunakan media grafis pada materi perkembangan teknologi untuk produksi,
komunikasi, dan transportasi”, dan “bagaimanakah aktivitas guru dan siswa dengan
menggunakan media grafis pada materi perkembangan teknologi untuk produksi,
komunikasi, dan transportasi”. tujuannya adalah untuk mendeskripsikan ketuntasan
belajar siswa melalui penggunaan media grafis pada materi perkembangan teknologi
untuk produksi, komunikasi, dan transportasi dan untuk mendeskripsikan aktivitas
guru dan siswa melalui penggunaan media grafis pada
Baca Juga : PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI
PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2
BANDA ACEH (putri faradina, 2014) ,
Baca Juga : PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 31 BANDA ACEH (supriadi, 2013) , materi perkembangan teknologi untuk produksi, komunikasi, dan transportasi. penelitian ini dilakukan di sdn 1 mata ie aceh besar, subjek penelitiannya siswa kelas iv sdn 1 mata ie aceh besar yang berjumlah 30 siswa. pengumpulan data pada penelitian ini diambil dari wawancara, data observasi aktivitas kegiatan guru dan siswa dan tes hasil akhir belajar siswa. kemampuan guru dan siswa digunakan sebagai alat untuk mengukur kemampuan guru dan siswa dalam mengelola dan menerima pembelajaran dengan menggunakan media grafis. nilai yang didapat dari tes inilah yang diambil sebagai data, dan kemudian diolah dengan menggunakan rumus persentase, yaitu 20% dari nilai pretest dan 77% dari nilai posttest. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang berbunyi “penggunaan media grafis pada materi perkembangan teknologi untuk produksi, komunikasi dan transportasi di kelas iv sdn 1 mata ie aceh besar”, dapat Tulisan yang relevan PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI DAN TRANSPORTASI DI KELAS IV SDN 16 BANDA ACEH (MASYULISA, 2013) ,PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI TRANSPORTASI DI KELAS IV SD NEGERI BUENGCALA ACEH BESAR (Veranita, 2013) , PENGGUNAAN METODE PROBLEM SOLVING PADA MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI KELAS IV DI SD NEGERI 50 BANDA ACEH (Nurjani, 2014) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |