|
| |
|
Nur Qamarina. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SMP NEGERI 2 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2017 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : penerapan, think pair share,gambar, hasil belajar, ips terpadu
model pembelajaran think pair share merupakan suatu cara yang efektif
untuk memberi siswa lebih banyak waktu berfikir, untuk merespon dan saling
membantu serta dapat membuat variasi suasana pola diskusi di dalam kelas. media
gambar merupakan media yang mengkombinasikan fakta dan gagasan secara jelas
dan kuat melalui kombinasi pengungkapan kata-kata dengan gambar. penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) peningkatan hasil belajar siswa; (2) aktivitas guru
dan siswa; (3) keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; dan (4) respon
siswa terhadap model pembelajaran think pair share berbantuan media gambar.
subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas vii-6 smp negeri 2 banda
aceh yang berjumlah 25 orang. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan
(1) lembar pre-test dan post-test; (2) lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa;
(3) lembar
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (Nur Qamarina, 2017) ,
Baca Juga : PEMBELAJARAN MATERI GEOMETRI TRANSFORMASI DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN GEOGEBRA (YULINAR SAFITRI, 2018) , pengamatan keterampilan guru; dan (4) angket respon siswa.analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) persentase ketuntasan secara individual meningkat dari 76% pada siklus i menjadi 88% pada siklus ii. persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 60% pada siklus i menjadi 80% pada siklus ii. (2) jumlah kesesuai an aktivitas guru dan siswa meningkat dari 5 aktivitas sesuai pada siklus i menjadi 9 aktivitas sesuai pada siklus ii. (3) keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran meningkat dari skor 2, 6 dengan kategori baik pada siklus i menjadi 3,4 dengan kategori baik. (4) pada umumnya atau sebanyak 89,2% siswa menyatakan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran think pair share berbantuan media gambar sangat menarik dan membantu siswa dalam memahami materi Tulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA SMPN 8 BANDA ACEH (Desi Marlina, 2019) ,PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THE POWER OF TWO DAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 11 BANDA ACEH (Husnul Khatimah, 2014) , PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN TIPE CHANGE OF PAIRS PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IS DI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR (FAHMI RIJA ARHAS, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |