|
| |
|
Darmawati. MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DI KELAS V SD NEGERI DEUDAP PULO ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2013 |
|
AbstrakPada proses pembelajaran, guru sudah mengupayakan berbagai cara untuk
meningkatkan hasil belajar, tetapi masih ada siswa yang mengalami kendala-kendala.
hal ini terlihat dari dokumen hasil belajar nilai uh siswa pada materi pecahan
dimana hanya 1 siswa yang tuntas belajar dengan nilai rata-rata kelas hanya 40.
sehingga diperlukan model pembelajaran yang tepat untuk mengatasinya. oleh
karena itu, peneliti ingin menerapkan model pembelajaran think-pair-share (tps)
dimana siswa belajar dengan metode diskusi terhadap lembar kegiatan siswa (lks)
yang telah diselesaikan secara kelompok dan menuliskan suatu kesimpulan.
penelitian ini berjudul “meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bangun datar
melalui model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (tps) di kelas v sd
negeri deudap pulo aceh” dan bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran
think-pair-share (tps) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas v
sd negeri deudap pulo aceh serta untuk mengetahui
Baca Juga : PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS V SD NEGERI 18 BANDA ACEH (yoesoesi afdal, 2013) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR DI KELAS V SD NEGERI 62 BANDA ACEH (Linawati, 2014) , aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran. jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif. subjek penelitian ini adalah siswa kelas v sd negeri deudap pulo aceh yang berjumlah 20 orang. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan observasi. hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran selama menggunakan model pembelajaran tps. berdasarkan ketuntasan klasikal ? 85% hasil belajar siswa kelas v sd negeri deudap dikatakan tuntas. hal ini dapat dilihat dari hasil tes siswa pada siklus i persentase siswa yang tuntas hanya 25%, siklus ii persentase mencapai 45% dan siklus iii persentase siswa yang tuntas mencapai 85% serta siklus iv presentase siswa yang tuntas telah mencapai 95% dari 20 siswa. disarankan penelitian yang berhubungan dengan peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model kooperatif tps pada mata pelajaran matematika di jenjang sd dapat dilanjutkan oleh peneliti Tulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT PADA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR DI KELAS IV SDN LHOKSEUMULU ACEH BESAR (NUZUL KURYANI, 2014) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR DI KELAS V SD KARTIKA XIV-2 BANDA ACEH (Nurleni, 2014) , PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYAMPAIKAN INFORMASI YANG DIBACA MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) RNPADA SISWA KELAS VI SD NEGERI DEUDAP PULO ACEH (Awaluddin, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |