|
| |
|
Sri Rahmayati. PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP INSTRUMENTAL INPUT PADA PROSES PEMBELAJARAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNSYIAH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAbstrak
sri, rahmayati. 2016. persepsi mahasiswa terhadap instrumental input pada proses pembelajaran di program studi pendidikan ekonomi fkip unsyiah. skripsi, jurusan pendidikan ekonomi, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing:
(1) dr. amiruddin, m.si., (2) zulfadhli, s.pd., m.pd., m.si.
kata kunci: persepsi, instrumental input, proses pembelajaran
instrumental input adalah salah satu faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar. penelitian ini berupaya mengungkapkan persepsi mahasiswa terhadap instrumental input pada proses pembelajaran di program studi pendidikan ekonomi fkip unsyiah. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dalam bentuk penelitian deskriptif. data penelitian ini bersumber dari mahasiswa pendidikan ekonomi, sedangkan sampel pada penelitian ini adalah 30 mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2013-2015.
pengumpulan data dilakukan dengan tehnik library research dan field research
Baca Juga : PERBANDINGAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI DAN PROGRAM STUDIPKK FKIP UNSYIAH (LISNAWATI, 2016) ,
Baca Juga : PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA ICT DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Gidang, 2016) , n penyebaran angket. berdasarkan analisis data, hasil penelitian ini dapat dikemukakan sebagai berikut: komponen dosen memiliki skor rata-rata 4,20 yang menghasilkan jawaban setuju. komponen media pembelajaran memiliki skor rata-rata 3,97 yang menghasilkan jawaban setuju. komponen kurikulum memiliki skor rata-rata 4,32 yang menghasilkan jawaban sangat setuju. komponen bahan ajar memiliki skor rata-rata 3,31 yang menghasilkan jawaban netral. komponen sarana-prasarana memiliki rata-rata 4,15 yang menghasilkan jawaban setuju. komponen evaluasi memiliki skor rata-rata 4,25 yang menghasilkan jawaban sangat setuju. simpulan penelitian ini adalah komponen instrumental input yang sudah baik dilaksanakan pada proses pembelajaran di program studi pendidikan ekonomi fkip unsyiah adalah komponen dosen, media pembelajaran, kurikulum, sarana/ prasarana, dan evaluasi. komponen instrumental input yang harus ditingkatkan untuk masa yang akan datang adalah bahan ajar, supaya proses dan hasil belajar mahasiswa di program studi pendidikan ekonomi semakin Tulisan yang relevan ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MAHASISWA DALAM MENGGUNAKAN KARTU PAKET INTERNET PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNSYIAH (Nora Elisa, 2015) ,PENGUKURAN KEPUASAN MAHASISWA DALAM UPAYA MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN PADA PROGRAM STUDI EKONOMI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNSYIAH (afriliana, 2014) , KORELASI NILAI MATAKULIAH STATISTIK DENGAN MATAKULIAH EVALUASI PENDIDIKAN (EVALUASI PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNSYIAH ANGKATAN 2011) (CUT NANDA AULYA, 2015) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |