| |
Maulidarni, S.Pd.. PENCAPAIAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI MASALAH SOSIAL DI KELAS IV SDN MONTASIK ACEH BESAR. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2013 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: pembelajaran berbasis masalah, masalah sosial, hasil belajar
penelitian ini berjudul “pencapaian hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada materi masalah sosial di kelas iv sdn montasik aceh besar”. rumusan masalah dari penelitian ini adalah “bagaimanakah pencapaian hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada materi masalah sosial di kelas iv sdn montasik aceh besar?”. tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pencapaian hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada materi masalah sosial di kelas iv sdn montasik aceh besar. pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat eksperimen semu. sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas iv berjumlah 26 siswa. teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes. data dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan ? = 0,05. analisis
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
PADA MATERI MASALAH SOSIAL DI KLS IV
SDN 69 BANDA ACEH (Dewi Astuti, 2013) ,
Baca Juga : PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI MASALAH SOSIALDI KELAS IV SD NEGERI SEUMET KECAMANTAN MONTASIK ACEH BESAR (wanda saputra, 2015) , data, diperoleh t_hitung>t_tabel = t>t_(1-?) = 7,22 > 1,71. dari 26 siswa di kelas iv sdn montasik aceh besar, diketahui 23 siswa dinyatakan berhasil dalam belajar dengan persentase mencapai 88,46% dan hanya 3 siswa yang tidak berhasil dalam belajar dengan persentase 11,54%. berdasarkan kriteria pengujian hipotesis, terima h_1. sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat mencapai hasil belajar siswa di kelas iv sdn montasik aceh besar. disarankan kepada peneliti lain untuk menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada proses belajar mengajar, karena model ini dapat mencapai hasil belajar Tulisan yang relevan PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADARNMATERI PENJUMLAHAN PECAHAN DI KELAS IVRNMIN BUKIT BARO 1 MONTASIK (ernita hanum, 2014) ,HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VII SMPN 1 BANDA ACEH (IRWANDA T. SUDIRMAN, 2015) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM DI KELAS V SDN 54 BANDA ACEH (SURYADI, 2013) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |