Abstrak

Baca Juga : PERSEPSI GURU TENTANG MATA PELAJARAN SBDP DALAM KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI 12 BANDA ACEH (INA NILLAILI, 2018) ,

Baca Juga : KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN PRAKARYA DI SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (RAHIMA WAHYUNI, 2019) ,

deskriptif kualitatif. subjek dalam penelitian ini berjumlah 5 orang guru yang mengajar mata pelajaran prakarya. pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan teknik analisis data. berdasarkan hasil penelitian, temuan penelitian ini dapat dikemukakan sebagai berikut. pertama, kurikulum 2013 merupakan salah satu rancangan baru dari dinas pendidikan untuk memajukan mutu pendidikan. penerapan kurikulum 2013 pada mata pelajaran prakarya juga efektif dalam membentuk karakter siswa. kedua, rpp disiapkan untuk memudahkan guru tersebut mengajar dan rpp yang disiapkan sesuai dengan kurikulum 2013. ketiga, hambatan yang dihadapi ialah masih ada diantara siswa yang sulit memahami materi pelajaran dan latar belakang pendidikan guru yang berasal bukan dari mata pelajaran prakarya. kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah kurikulum 2013 merupakan kurikulum baru yang dirancang oleh pusat dinas pendidikan untuk memajukan mutu pendidikan melengkapi kekurangan kurikulum sebelumnya dalam proses pembelajaran, dan kurikulum ini mampu untuk membentuk karakteristik siswa. latar belakang pendidikan guru juga harus sesuai dengan bidang pelajaran yang dijarkannya terhadap

Tulisan yang relevan

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATERI SENI TARI DI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (Yeni Zuryaningsih, 2015) ,

PROSES PEMBELAJARAN OLEH GURU MATA PELAJARAN PRAKARYA DI SMP NEGERI 11 BANDA ACEH (Cut Miftahul Jannah, 2016) ,

KENDALA GURU FISIKA DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 DI SMAN KOTA BANDA ACEH (Kiki Fajariani, 2015) ,