| |
Cut Ratna Dewi. ANALISIS DAN UPAYA MEREDUKSI MISKONSEPSI SISWA MELALUI PENGEMBANGAN MODUL DAN MEDIA ANIMASI PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI SMAN 5 KOTA BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAbstrak
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya miskonsepsi siswa pada
pelajaran biologi materi sistem peredaran darah, sub-konsep yang paling banyak
terdapat miskonsepsi pada siswa, serta perbedaan pengurangan miskonsepsi siswa
dan peningkatan hasil belajar siswa antara pembelajaran dengan menggunakan
modul dan animasi dengan pembelajaran konvensional pada materi sistem
peredaran darah di sman 5 kota banda aceh. penelitian ini telah dilaksanakan
di sman 5 kota banda aceh mulai bulan nopember 2015 hingga mei 2016.
populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas xi mia di sman 5 kota banda
aceh yang berjumlah 105 orang siswa. sampel yang digunakan adalah siswa
kelas xi mia3 dan xi mia4 yang berjumlah 49 orang siswa. metode yang
digunakan adalah metode true experiment dengan desain pre-test post-test
control group design. instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa
berupa tes diagnostik berbentuk three tier test yang dilengkapi dengan metode
Baca Juga : PENGEMBANGAN BULETIN PEMBELAJARAN BIOLOGI SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA POKOK BAHASAN SISTEM PEREDARAN DARAH DI SMAN 1 SIGLI (MIFTAHUL JANNAH, 2017) ,
Baca Juga : PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOCRATIC CIRCLES DENGAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI SMA N 7 BANDA ACEH (Irta Indah Puja Lestari, 2018) , ertainty of response index (cri). analisis data menggunakan uji t. hasil uji t menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan ttabel = 2,02 dan thitung = 4,135 (sig. 0,000 < 0,05). siswa mengalami miskonsepsi pada keseluruhan konsep pada materi sistem peredaran darah. sub konsep yang paling banyak menimbulkan miskonsepsi pada siswa adalah golongan darah (54,17%), dan yang paling sedikit adalah sub-konsep mekanisme pembekuan darah (37,50%). maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pengurangan miskonsepsi dan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara pembelajaran menggunakan modul dan animasi dengan pembelajaran konvensional pada materi sistem peredaran darah di sman 5 kota banda aceh. kata kunci: miskonsepsi siswa, modul, media animasi, sistem peredaran Tulisan yang relevan IDENTIFIKASI MISKONSEPSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE CERTAINTY OF RESPONSE INDEX (CRI) PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA DI SMA (Rahmi, 2016) ,PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI SISTEM PEREDARAN DARAH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP (SYUKRIAH, 2014) , PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI POWERPOINT UNTUK PEMBELAJARAN KONSEP ASAM BASA (MUSLIMATUL WALIDAH, 2017) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |