|
| |
|
Uswatun Hasanah. HUBUNGAN KEMAMPUAN NUMERIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI OLEH SISWA KELAS VIII MTSN MODEL BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas FKIP Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAbstrak
hasanah, uswatun. 2016. hubungan kemampuan numerik terhadap kemampuan pemecahan masalah geometri oleh siswa kelas viii mtsn model banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan matematika, fakultas keguruan dan ilmu pengetahuan, universitas syiah kuala. pembimbing:
(1) drs. budiman, m.si., (2) suhartati, s.pd, m.pd.
kata kunci: kemampuan numerik, kemampuan pemecahan masalah geometri.
kemampuan numerik salah satu kemampuan yang harus dimiliki siswa karena kemampuan numerik merupakan kemampuan standar dalam perhitungan dasar dari matematika. kemampuan pemecahan masalah geometri adalah kemampuan intelektual untuk mencari solusi dari permasalahan geometri yang dihadapi secara integratif serta hubungan antara kemampuan numerik terhadap kemampuan pemecahan masalah geometri kelas viii mtsn model banda aceh.
pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian korelasi. subjek penelitian dipilh secara acak yaitu
Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI DAN DISPOSISI MATEMATIK SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEORI VAN HIELE (Nurjehan Putri, 2019) ,
Baca Juga : HUBUNGAN KEMAMPUAN NUMERIK DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 6 BANDA ACEH (Fauzan, 2014) , as viii-1 yang berjumlah 30 orang. pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan tes kemampuan numerik berbentuk essay sebanyak 10 soal dan tes kemampuan pemecahan masalah geometri berbentuk essay sebanyak 5 soal. tes kemampuan numerik dan tes kemampuan pemecahan masalah geometri dilakukan untuk melihat hubungan positif yang signifikan antara kemampuan numerik terhadap kemampuan pemecahan masalah geometri. simpulan penelitian ini adalah kemampuan numerik mempunyai hubungan positif yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah geometri dengan tingkat korelasi yang tinggi yaitu r =0,96. secara presentase, nilai kemampuan numerik berkontribusi sebesar 92,16 % terhadap kemampuan pemecahan masalah geometri. kemampuan numerik merupakan salah satu faktor yang mendukung siswa mampu dalam menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah Tulisan yang relevan PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MEANS-ENDS ANALYSIS (Muhammad Juanda, 2015) ,KEMAMPUAN NUMERIK DAN HUBUNGANNYA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 MANGGENG, ABDYA TAHUN 2016/2017 (REZAWATIMAR, 2017) , KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF (ANDRIANI, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |